特岗教师教育学和教育心理学知识点(教师招聘考试特岗)

中小学教师职业道德规范 特岗教师待遇

1.班级管理的意义和作用？

班级管理:班主任按照一定的原则和具体的要求，计划、组织、协调和控制班级内的各种资源，以实现各种共同的目标。

根本目的:实现教育目标，使学生得到全面有效的发展。

功能(作用):(1)提高学习效率，实现教学目标；(2)维护班级秩序，形成良好的班级氛围；(3)锻炼学生能力，提高自主水平。

2.班主任在班级管理中的地位和作用？

(1)班主任是班级管理的组织者和灵魂；

(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者；

(3)班主任是协调者，保证各种影响的协调；

(4)班主任是班级和学校的纽带。

3.制定班级管理计划的一般步骤？

(1)明确教育目标要求，了解组织班级活动的意义；

(2)分析班级情况，掌握学生身心发展特点，了解学生需求；

(3)构思班级活动计划的基本框架；

(4)将活动方案的基本框架提交给全体学生或班干部讨论，学生参与制定方案，确定班级活动方案的思路；

(5)把比较完整的活动计划写成文字，发表出来。

4.班级管理的概念和原则？

含义:根据班级管理的规律和实践经验制定，是班主任进行班级管理时应遵循的基本要求。

原则:(1)科学原则；(2)民主原则；(3)自我意识原则；(4)完整性原则；

5.班级群体的特征和功能

特点:它是由班主任有意识地创造并引导学生发挥积极作用的集体。

(1)坚定正确的政治方向和明确的目标；

(2)健全的组织结构和坚强的领导核心；