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卢梭的教育思想

卢梭继夸美纽斯、赫尔巴特、杜威之后，近年来考察的知识点越来越多。对人物思想的考查主要以记忆的客观题为主，考查的角度主要是考查人物、作品、思想的对应关系。

1.代表作:《论人类不平等的起源和基础》、《论社会契约》、《爱弥儿》、《忏悔录》。

2.主要教育理念:自然主义教育。

①含义: 回归自然 遵循孩子的天性。

②目的:培养 自然人 即完全自由成长，身心和谐发展，自食其力，不受传统束缚，能适应社会生活的新一代人。

③方法: 负面教育

④实施:他根据儿童的自然发展把教育分为四个阶段。

第一，婴儿期。卢梭认为从出生到2岁是婴儿期。在这个阶段，没有感觉，没有思考，只有感觉，他无法意识到自己和事物。教育必须以体育锻炼和身体保养为基础，提倡体育教育，让孩子自然成长。

第二，童年。卢梭认为童年是从婴儿期到十二岁。这个阶段身体活动和语言表达能力有所提高和完善，但理性还不完善。因此，现阶段在继续重视体育教育的同时，应进行感官教育。

第三，青春期。卢梭认为十三岁到十五岁是青春期，属于人一生中能力最强的时期。在这个时期，人得到了理性的发展，这是知识教育的前提。卢梭认为在这个阶段应该进行智育。

第四，青春。卢梭认为青春是从十六岁到二十岁。这个阶段就是冲动，喜怒无常，失控。卢梭提倡道德教育。

3.教育语录:

① ；植物的形态是因为培养，人的成就是因为教育。

② ；人性本善，教育要以人性为本。

③ ；出自造物主之手的一切都是好的，但到了人类之手，一切都变坏了。

④ ；从我家门口走出去，我承认既不是平民也不是军人，更不是和尚；首先，他是一个人:他知道如何做人，在紧急情况下，无论对谁，他都能尽职尽责。

⑤ ；在你敢于承担培养一个人的任务之前，你必须成为一个人，你必须成为一个值得效仿的榜样。

基本问题:

1.卢梭的教育思想属于()。

A.永恒主义教育思想

B.自然主义教育思想

C.本质主义教育思想

D.实证主义教育思想

答案:b。

2.在教育目的问题上，法国教育家卢梭主张()。

A.社会本位思想

B.个体本位思想

C.教育的目的论思想

D.社会效率理论

答案:b。

推广问题:

1.康德《论教育》中的许多观点都来源于()的相关论述。

A.卢梭培根夸美纽斯黑格尔

答:答

2.卢梭的自然主义教育理论 负面教育 它是指()。

A.教育作用有限。

B.教育在等待孩子的成长

教育很难对孩子的发展起到积极的作用

D.教育要遵循孩子的天性，防范外界的不良影响。

答案:ABCD