教育学第九章教师试题及答案，年教师招聘考试《教育学》复习提纲三十

中小学教师职业道德规范 教师招聘考试试题及答案

【班主任与班级管理】

一，班主任在班级管理中的地位和作用

(一)班主任是班级建设的设计者。

(二)班主任是班级组织的领导者。

1.班主任的表扬和引导的影响

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班主任的地位和权威，这构成了班主任权威的影响力；第二，班主任的人格状况构成了班主任的人格影响力。

2.班主任的领导风格

在班级管理中，班主任的领导风格一般可以分为三种:好型、民主型和放任型。

(三)班主任是处理班级人际关系的艺术家。

二，班主任班级管理的内容和方法

(1)了解学生，研究学生

1.了解和研究学生的内容

(1)了解和研究个别学生。

(2)了解和研究学生的群体关系。

(3)了解和研究学生的学习生活环境。

2.了解学生的方法

(1)通过阅读学生的相关资料，包括登记表、统计表、学生活动记录等，了解学生。

(2)从各方面间接了解学生，包括讲座、问卷、研讨会等。，通过调查和走访学生本人或知情者。

(3)在自然条件下，有目的、有计划地观察学生在各种活动中的行为。

(2)组织和培训班集体

(三)协调校内外各种教育力量

1.充分发挥教师在这门课上的作用。

(1)班主任要在班里培养尊师爱生的氛围。

(2)定期联系教师，经常交流。

(3)调整各科教学负担，妥善安排。