2018-03-20 | 文章来源:
教育理论知识体系复杂,包括教育学、心理学、教育心理学、教育法规、教师职业道德等诸多内容和学科。有的地方考试会涉及教学技能,甚至有的地方考试会涉及学生团队管理和教学方法介绍。对于如此复杂的知识体系,很多非师范专业考生在学习时都会蒙上眼睛。在每个学科的发展过程中,都会涌现出许多专家学者。他们提出了各种各样的想法,写了各种各样的书。因为对学科的贡献,他们也被冠以各种各样的名字,而这也成为了考生在考试中最头疼的任务。但是这些内容没有规律可循,备考只能靠一点,就是反复总结和记忆。今天,就拿整个教育理论中的那些 父亲 做个总结,方便考生复习。
夸美纽斯 mdash mdash1932年出版的《大教学论》标志着教育学开始从其他学科中独立出来,成为一门独立的学科,因此被称为 教育学之父 ,也称为 现代教育科学之父 。
赫尔巴特 mdash mdash1806年,《普通教育学》一书出版,标志着教育学正式成为一门规范的独立学科,因此被称为 现代教育学之父 、 科学教育学之父 同时这个人坚持教学要以老师为中心,所以被称为 传统教育的代表人物 ,有的标题称之为 传统教育之父 。
冯特 mdash mdash1879年莱比锡大学心理学实验室的建立标志着心理学成为一门独立的学科,因此被称为 心理学之父 。
桑代克 mdash mdash1903年《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立的学科,因此被称为 教育心理学之父 。
以上数字为这些学科的发展做出了划时代的贡献。此外,有些学者虽然不是划时代的,但也做出了突出的贡献,可以概括为:
保罗 middotLengrand mdash mdash第一个系统论述终身教育思想的人叫 终身教育之父
Pac Lodge mdash mdash它首先被提出 教育心理学 ,被称为 爱孩子的父亲
亚里士多德 mdash mdash它首先被提出 教育遵循自然 ,被称为百科哲学家, 最有学问的人
卢梭 mdash mdash他的自然主义教育思想被称为 老教育 还有 新教育 分水岭,所以它被称为 教育中的哥白尼
培根 mdash mdash创造了科学研究的新工具 归纳 ,被称为 科学归纳第一人 、 英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖
康德 mdash mdash他是第一个在大学教授教育学的人。
Trapp mdash mdash世界上第一位教育学教授
Lubel mdash mdash幼儿园的创始人,现代学前教育理论的奠基人,被誉为 幼儿教育之父
斯托 mdash mdash《德国教师培训指南》这本书被誉为 德国教师的老师 德国师范教育之父
泰勒 mdash mdash提出课程设计的目标模式,即 现代课程之父 课程理论之父 课程评价之父
沃森 mdash mdash行为心理学的创始人,被称为 行为心理学之父
斯金纳 mdash mdash提出运算条件化和程序教学理论,被称为 教学之父 教学机器之父
乌申斯基 mdash mdash奠定了俄罗斯教育科学的科研基础,被誉为 俄罗斯教育心理学之父
Keberqu mdash mdash提出设计教学法,被称为 设计教学法之父
孟 mdash mdash提出了比值智商的计算公式:智商=智力年龄/实际年龄*100,通称为 智商之父
这些都是国外一些著名的教育家和心理学家,国内也有很多对教育理论发展做出突出贡献的人,比如:
孔子 mdash mdash世界上最早提出启蒙原则,提倡因材施教原则,中国古代就讨论过教育与经济的关系。
孟子 mdash mdash最早的 教 还有 教育 两个词一起用。
荀子 mdash mdash最早的 陶 还有 De 两个词一起用。
墨子 mdash mdash能力原则最早是在中国古代提出的。
学习 mdash mdash中国最早的教育著作也是世界上最早的,被誉为 教育学的雏形 教育学的鼻祖
蔡元培 mdash mdash1916年任北京大学校长,提出 思想自由,包容 办学理念在北大经历了一系列改革,被誉为 北大之父 ,被毛泽东称为 一流的学者和世界的楷模
颜 mdash mdash1923年,他发起了一场大众教育运动,提出 变成农民 必须首先 农民 ,被称为 平民教育之父
黄炎培 mdash mdash教育的要旨是 为个人谋生,为个人服务社会,为世界和国家提高生产力做准备 ,被称为 教育之父
陈鹤琴 mdash mdash对我国幼儿教育理论做出了巨大贡献,创办了我国第一所实验幼儿园,提出 直播教育 思想体系,即 中国学前教育之父
陶行知 mdash mdash创办晓庄师范学校、山海工程集团、育才学校等。,提出小先生、艺友系统等。,并提出了生命教育理论的思想体系,被誉为 伟大的人民教育家 世界的主人
这是教育理论中的一些重要人物,朋友们。你记得他们吗?
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