采用问答法教学而闻名的古希腊学者是谁

至于古希腊三贤的知识，主要以单项选择和多项选择的形式呈现，单项选择侧重考察各人物的观点。

苏格拉底

苏格拉底一生从事教育，有丰富的教育实践经验，有自己的教育理论。但他没有开办自己的学校。他在哪里教书？他是怎么教的？广场、寺庙、街道、商店、作坊、健身房等。都是他教书的地方。年轻人、老年人、富人、穷人、农民、工匠、贵族、平民都是他的教学对象。不管是谁，只要向他请教，他都会热情地教。那时候别的老师——聪明人——收学费。他们把当老师当成赚钱的手段，而苏格拉底教人不收学费。他为了城邦的利益而教书，是义务教师。他认为教育对一个人的成长非常重要。在他看来，聪明的人和迟钝的人都必须努力学习，努力实践，如果他们决心取得值得称赞的成就。

苏格拉底的教育目的是培养治理国家的人才。佩里克莱斯死后，由于雅典没有好的领导人，民主变成了极端民主和无政府主义。就连国家领导人也是通过抽签或者摇号选举出来的。苏格拉底对此非常难过。他认为治理国家的人才必须接受良好的教育，主张通过教育培养治理国家的人才。他一生致力于培养人才来治理国家。

伦理问题是他思想体系的核心。他主张教育的内容首先要培养人的美德，教会人学会做人，成为有德之人。其次，我们应该教人们学习广泛而实用的知识。他认为统治者必须有广博的知识。他说，在所有的事情中，受到尊重和赞扬的是那些知识最广博的人，而受到谴责和鄙视的是那些最无知的人；最后，他主张教人运动。他认为，无论是在和平时期还是在战争时期，健康的身体对身体活动和精神活动都非常重要。健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能强壮。

在教学方法上，他通过长期的教学实践形成了自己独特的教学方法，人们称之为 苏格拉底的方法 他自己称之为 助产 。他的母亲是一名助产士，他用这个比喻他的教学方法。他妈妈的助产术就是接生，而他的 >助产学 教学原则是为思想接生，引导人产生正确的思想。 助产 自始至终都是以师生问答的形式进行，所以也叫 答题方法 。苏格拉底在教学生习得某个概念时，并不直接告诉学生这个概念，而是先向学生提问，让他们回答。如果学生答错了，他不直接纠正，而是问其他问题引导学生思考，从而一步步得出正确的结论。为启发式教学奠定了基础。

柏拉图

柏拉图是苏格拉底的学生，亚里士多德的老师。他们三人被广泛认为是西方哲学的创始人。

在《理想国》中，柏拉图设计了一幅正义国家的画卷:一个规模适中的国家，让你从城市的高处俯瞰全国，国人面对面相知。柏拉图认为国家起源于分工，所以他把一个理想国的公民分为政治家、战士和劳动者三个等级，分别代表智慧、勇气和欲望三种品质。统治者以自己的哲学智慧和道德力量治理国家；武士辅佐治国，以忠勇捍卫国家安全；工人为整个国家提供物质生活资料。三个层次各司其职，各司其职。在这样一个国家，政治家都是德高望重的哲学家。只有哲学家才能知道理念，拥有完美的德性和高超的智慧，知道正义在哪里，按照理性的指引公正地治理国家。统治者和战士没有私有财产和家庭，因为私有财产和家庭是一切自私和邪恶思想的根源。工人永远不允许拥有奢侈品。理想国也非常重视教育，因为国民素质和道德品质决定了国家的素质。他在法律中指出 宪法 是理想国之后最好的国家。他还在书中指出，女性和男性应该得到同样的尊重和训练。

他也是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想，建立完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。从理念先于实体的哲学思想出发，他在教育体系中强调理性锻炼。他让3-6岁的孩子由保姆看管，保姆会聚集在村里的庙里玩游戏，听故事和童话。柏拉图认为这些都很有教育意义。7岁以后，孩子将开始学习士兵所需的各种知识和技能，包括读书、写字、数数、骑马、扔枪、射箭等等。从20岁到30岁，那些对抽象思维特别感兴趣的学生将继续他们的学业，学习算术、几何、天文学和声学等。，从而训练他们的思维能力，使他们开始探索宇宙的奥秘。柏拉图指出了每一门学科对于抽象思维发展的意义。他主张未来的统治者应该在30岁以后进一步学习辩证法，以洞察思想的世界。五年后，他可以成为统治国家的哲学王。

他是 在游戏中学习 最早的倡导者。他的教学体系是金字塔形的。为了发展理性，他设置了丰富的课程体系。他根据学生的心理特点，划分了几个年龄阶段，教他们不同的教学科目。0-3岁的孩子在托儿所受到照顾。3-6岁的孩子在操场上从事故事、游戏、唱歌等活动。6岁以后，儿童进入小学接受初级课程。在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的教育理念，为孩子们安排了一系列简单的阅读、写作、数数和歌唱活动。同时，他也非常重视体操等运动训练项目。7-20岁的年轻人进入状态 Ebby 接受军事教育，结合军事需要学习文化科目，主要包括算术、几何、天文、音乐。20-30岁，经过严格选拔，10年科学教育，专注青少年思维能力发展，持续学习 第四节 了解自然科学之间的联系。30岁以后，经过进一步选拔，我学了5年哲学。

亚里士多德

虽然亚里士多德是柏拉图的学生，但他抛弃了老师的唯心主义。他曾经说过: 我爱我的老师，但我更爱真理。 他的《灵魂论》是世界上最早的心理学著作，《政治学》是他最重要的政治著作，集中体现了他的教育思想。他一生刻苦学习，从事的学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等。，并写了大量的书。他是一个百科全书式的哲学家。

亚里士多德认为理性发展是教育的终极目标，主张国家对奴隶主的子女进行公共教育。使他们的身、德、智和谐发展。在教学方法上，亚里士多德重视实践和练习的作用。比如在音乐教学中，他经常安排孩子上台表演，现场体验，熟练掌握，提高水平。

亚里士多德的教学思想建立在他的人性论、认识论和他对儿童身心发展的考察的基础上。他首先提出 教育遵循自然 原则，促进学生教育的和谐发展。他主张学生德、智、体、美全面发展，不同时期各有侧重。孩子注重身体发育(运动)；青少年以音乐教育为核心，以德智体美为主要内容；高年级学生要学习语法、修辞、诗歌、文学、哲学、伦理学、政治学、算术、几何、天文、音乐等科目。但不管怎样，重点还是要放在开发学生的智力上。他特别强调了音乐在培养孩子综合素养方面的作用。认为音乐有娱乐、陶冶性情、陶冶理性三大功能。它能使人解除疲劳，磨炼心智，塑造性格，激荡心灵，进而通过冥想进入理性高尚的道德境界。在体育教学中，他不认同老师只让学生进行严酷甚至痛苦的训练，应该教 简单体操 还有 轻量级武术 ，着眼于孩子身体的正常发育。

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练习:

1.关于教育的内容，()主张首先要培养人的品德，教会人学会做一个有德性的人，其次要教会人学习广泛而实用的知识。

A.苏格拉底柏拉图亚里士多德泰勒斯

2.柏拉图认为应该为国家统治者的教育设置许多实践教学科目，其中()是他最重要的一门。

A.算术b .哲学c .体育d .军事

回答:

1.答.

2.乙.

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