易混德育方法的区分，易混德育方法的区分

德育方法是教育者和受教育者在德育过程中为达到德育目的而采取的互动活动的总和。包括教育者的教与传的方式和受教育者的受教育方式。常见的德育方法有说服教育法、榜样示范法、情感培养法、道德修养法、道德评价法和实践锻炼法。在教师招聘考试过程中，经常会出现一些容易混淆和错误的方法。接下来讲解教师招聘考试过程中容易混淆的几种方法。

1.榜样示范与情感熏陶

榜样法是以榜样人物高尚的思想、模范的行为、杰出的成就来影响学生的思想、情感和行为的一种方式。用于示范的模型主要有父母老师、同学、英雄、革命领袖、历史伟人、文学人物等。

情感熏陶是指教师用高尚的情感、美好的事物、优美的环境去感染和熏陶学生的方法。情感培养主要是运用“因境而感”、“因境而感”、“因境而学”的原理，潜移默化地影响受教育者，使受教育者逐步提高认知和情感。情感熏陶包括:性格熏陶、环境熏陶、艺术熏陶等。

模范法强调模范人物的高尚情感和模范行为，一般要求教师向学生展示，号召学生学习，而情感熏陶则强调对受教育者的影响，这是一个长期渗透的过程。接下来，我们来看一个问题来区分:

五年级一班班主任在安排班级时粘贴了关于学习的名言，营造了浓厚的学习氛围。这是充分运用了以下哪种德育方法()。

A.陶冶教育b .榜样示范c .实践锻炼d .道德评价

答案:a .解析:这个问题的重点是营造学习氛围。班级安排的影响对学生来说是一个潜移默化的过程，所以选a吧，本题的易错点在于把答案放在名人名言上，从而误选了一个例子来论证。

2.示范法vs道德评价法

榜样法是以榜样人物高尚的思想、模范的行为、杰出的成就来影响学生的思想、情感和行为的一种方式。用于示范的模型主要有父母老师、同学、英雄、革命领袖、历史伟人、文学人物等。

品德评价法旨在通过积极或消极的评价来激励或约束学生的品德，促进其品德的健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、考核和行为评价。

模范法强调模范人物的高尚情感和模范行为，一般要求教师向学生展示，号召学生学习；道德评价法是通过奖励和评价来激励学生。同时，榜样示范强调的是榜样对其他受教育者的影响，而道德评价针对的是对鼓励或抑制主体的影响。下一个问题做出了区分:

某个班级在 每月一颗星 在活动中，表现好、进步大的同学的照片会贴在 星墙 作为奖励，这种方法是()。

A.榜样示范法b .熏陶法c .实践锻炼法d .道德评价法

答案:d .解析:这个问题的关键是表现奖励，这是道德评价法中的动机，所以选d .错误的是很多人会认为看到星墙是个例子而误选A。

以上是德育方法中一些易错方法的区分。

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