学生是权力的主体，学生的主要权力

青少年作为社会权力的主体，享有受教育权、人身权和财产权。这三个是主要的动力，还有一些次要的动力，讲义或者课本上没有列出，但是在做题的过程中可能会遇到，所以在开始做题之前千万不要限制自己的思维。本章主要考察形式多为材料型单项选择，所以本章需要大家很好的理解和背诵。

首先是受教育权:受教育权是学生最重要的权力，这是选择题的一个点。但有一个令人困惑的问题:公民最重要的权力是什么？那么我们回答受教育权就是错的。公民最重要的权利是个人权利。所以在做题的过程中，一定要看清问题，找到主要的关键词。学生受教育权包括接受法定年限教育的权利、学习的权利和公平评价的权利。其中，受教育法定年限权是指年满6周岁的儿童应当上学接受义务教育，受教育年限达到法定年限。学校和老师不能随意开除学生。这里的学生一般都是6-16岁。比如小红满6岁时，母亲以小红是女孩为由不让她上学，这里的母亲侵犯了小红的受教育权，即接受法定年限教育的权利；学习权是指学生在义务教育阶段享有在校学习的权利。在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参与听课、做作业等学习活动的权利。比如，老师要求没写完作业的学生在课外补作业，侵犯了学生的学习权；公平评价权是指学生在教育教学过程中，获得教师和学校对其学业成绩和道德品质的公正评价，并客观真实地记入学生成绩档案，从而在毕业时获得相应的学业成绩证书和毕业证书的权利。所以这个公平评价权包括两个方面，一个是在校期间老师对学生的评价，一个是对学生行为的评价。二是毕业时毕业证的获取。

其次是人身权:人身权是民事权利中最基本、最重要、最丰富的权利。如上所述，有必要区分个人权利和受教育权的地位。人身权包括身心健康、人身自由、人格尊严和隐私权。其中，身心健康权:保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等。它包括两个方面:一是学生遭受身心伤害，如残疾、死亡等。二是学生的身心安全风险，如在危房上课、在凹凸不平的运动场地进行体育锻炼等，也侵犯了学生的身心健康权；人身自由权:学校和老师不得以任何理由随意搜查学生，不得禁闭学生。比如老师放学后，留学生在教室补作业，搜学生等。，这些都侵犯了学生的人身权利；人格尊严权:学校和教师应当尊重学生的尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。比如，老师骂学生笨、笨，都是对学生人格尊严权的侵犯；隐私权:学校和教师有义务保护学生的隐私、不愿意或不方便的信息或不被他人知晓的权利，与公共利益无关。学生的隐私包括:日记、信件、个人信息、学业成绩。如果问题中涉及到这些词，那么选择隐私权。

最后是财产权:财产权是指具有物质财富并与经济利益直接相关的民事权利。所以，如果涉及到物质财富、经济利益、民事权利，多为财产权。一般来说，学生财产权包括财产所有权、继承权、赠与权和知识产权中的财产权。其中知识产权中的财产所有权和财产归属是历年来经常考的知识点。比如学生上课玩手机，老师收缴扣押其手机，侵犯了学生的财产所有权；教师让学生交交班费也是对学生财产所有权的侵犯；小华在老师的指导下写了一篇作文。后来经过学校推荐，他去省里参加比赛，拿了1000块钱的奖。奖品的主人是谁？本题考查学生知识产权的物权性，所以奖金的主人是小花本人。

这些都是学生的主要动力，所有的知识点和考点内容。其中，我们关注的焦点是学生的人身权利和受教育权。这里的知识点要区分清楚，不要混淆。而且考点基本都是材料型选择题，并不复杂。希望以上内容对大家备考有所帮助。更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

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