杜威思想与陶行知思想的关系，比较陶行知和杜威思想的异同

杜威思想与陶行知思想的关系

在教师招聘考试中，我国教育家陶行知和美国学者杜威的观点是教师招聘考试中常见的考点。由于他们的相似性，在准备过程中他们的观点很容易混淆。所以这里我们解释一下两者的思想联系，让大家理解记忆。

杜威是美国实用主义哲学的创始人，进步教育的代表。作品有《民主与教育》、《我们如何思考》、《经验与教育》等。其核心观点是①三中心论: 儿童中心(学生中心) 、 体验中心；、 活动中心 ；②教育的本质:教育是生活，教育是成长，教育是经验的重组或转化(这是他教育思想的基础和核心)；③学校就是社会；④做中学；⑤五步教学法:创设困难情境；确定难度；提出解决问题的各种假设；推断哪个假设可以解决这个困难；检验这个假设。

在陶行知的教育生涯中，生活即教育是他一生的追求。注重教育与生活的联系，是陶行知从瑞士现代著名教育家裴斯泰洛齐那里得到的启示。陶行知直接受到美国教育家杜威的影响。对学校与社会、教育与生活沟通的重视，对陶行知影响深远。陶行知曾经告诉自己: 教育就是生活。是杜威先生的教育理论。我从民国六年开始就伴随着这股思潮来到中国。八年的经验告诉我: lsquo这条路被封锁了。。山穷水尽之际，他们领悟到了教学做学合一的道理。所以，教学做学一体化是一种实践 lsquo教育就是生活。撞墙伤头时发现的一条新路。 lsquo教育就是生活。至此，理论已经翻了半个筋斗。否 lsquo教育就是生活。如果理论先出现，它永远不会出现 lsquo教与做相结合 rsquo的理论。但这就是 lsquo教与做相结合 rsquo理论形成的时候，整个教育从根本上改变了方向。这个新方向就是 lsquo生命教育 rsquo。 可见陶行知的 教育 理论是杜威思想的转化。陶行知的转变是在充分认识中国教育传统和现实的基础上完成的。陶行知的生活教育理论既考虑到了传统教育脱离社会生活的普遍情况，又考虑到了我国学校教育非常冷门，人们极度缺乏教育的现实。所以陶行知先生强调生活第一，教育在生活中接受，社会第一，教育在社会中接受。

例子: 即生活教育，社会即学校，教学做一体化 它是()的教育思想。

A.陶行知杜威蔡元培苏霍姆林斯基

【答案】a .解析:陶行知强调 即生活教育，社会即学校，教学做一体化 。杜威强调学校就是社会，在做中学。

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