教育到底是从哪来的——简析教育的起源，教育的起源是什么

什么是教育？现在我们普遍认同教育是一种以培养人为目的的社会活动，是传承社会文化、传承生产经验和社会生活经验的基本方式，这也是我们之前所研究的。这就引出了下一个问题:教育是如何产生的，从何而来？关于这一点，历史上有过很多不同的观点和学说，也涌现出了很多知名的学者，那我们就一起来学习今天的内容吧 mdash mdash教育的起源。

神话中说:这是所有宗教所持的观点，认为教育是人格化的神(神或天)所创造的，教育体现了神或天的意志，使人皈依神或服从天。简单来说，教育的本源来自上帝，上帝创造了教育，一切教育都是为上帝服务，这是一个比较初级的观点。因此，这一理论的立场是关于教育起源的最古老的观点。

生物起源论:代表人物有裴西布尔；是的，利特尔。这种观点认为，教育来源于动物的生存本能。比如动物趋利避害，新生的小鹿和小狗学会走路。需要注意的是，这种观点认为教育来源于动物的本能，与人无关，教育存在于动物界。这和我们现在所知道的教育本质是不一样的。我们刚刚回顾了教育是一种有目的地培养人的社会活动，所以我们现在普遍认为这是一种错误的观点。然而，这个观点对我们的贡献是历史上第一个正式的教育起源理论。请注意，如果题目中问的是第一个官方提出的教育起源理论，必须选择生物起源理论。神话起源论虽然更早，但不是系统理论，不能选。

心理起源理论:代表人物是路萌。这种观点认为，教育源于儿童在日常生活中对成人的无意识模仿。心理起源论批判了教育的生物起源论不区分人类教育和动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，动物界没有人类教育。所以这种观点的进步之处在于，动物界没有教育，教育只存在于人类社会。但其局限性在于教育起源于人的本能，并没有脱离本能的概念。

劳动起源论(社会起源论):代表人物有米丁斯基和凯洛夫。这种观点认为，教育源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。这是我们现在普遍持有的观点，也是被广泛认可的观点。在代表人物中，凯洛夫需要被铭记。他除了是劳动起源理论的代表人物之外，还写出了世界上第一部以马克思主义为基础的教育著作 mdash mdash教育学对中国和世界教育学的发展产生了重大影响。

示例:

1.在对教育起源的认识上，中国学者认可()。

A.劳动起源论b .模仿起源论c .生物起源论d .心理起源论

1.【答案】a .解析:劳动起源理论认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。这一理论是在直接批判生物起源论和心理起源论的基础上，在马克思主义唯物史观的指导下形成的。苏联和我国的大多数教育工作者都同意这一观点，普遍认为这是一个正确的观点。

2.教育是一种社会现象，它来源于社会生活的需要，但归根结底来源于生产劳动。( )

2.【答案】 radic。解析:劳动起源理论认为，劳动是整个人类社会生活的第一根本条件，源于社会生产需要和人的发展需要在劳动过程中的辩证统一。劳动创造了人类社会，也创造了人类自身。劳动的复杂性要求人类的经验要通过教育传递给下一代。所以，教育归根到底来源于生产劳动。

智朗教育浅析

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