学校教育制度选择题

现代学校教育制度的类型在教师招聘考试中主要以选择题的形式进行考查，也不排除选择题和判断题的形式。需要重点关注的是各个学制的特点，国家的代表性，优缺点。这部分重点是理解记忆。

现代教育制度主要有三种类型:双轨制、单轨制和分科制。其中，西欧的学制属于双轨制，美国的学制属于单轨制，苏联的学制属于分科制。

1.双轨制学制

双轨制作为最早的学制，有一定的社会背景。在18、19世纪的西欧，由于社会政治、经济、历史、文化的独特性，学术型现代学校和大众型现代学校得到了充分的发展。双轨制中，一轨为自上而下，针对上层阶级，其结构为 mdash mdash大学(后来包括其他高等院校)和中学(包括中学预科班)；另一种轨迹是自下而上，针对下层工人阶级，其结构是 mdash mdash小学(后来的小学和初中)和后来的职业学校(先有小学衔接的初级职业教育，再有初中衔接的中等职业教育)。

这两条轨道是并行的，互不相连，虽然有利于培养尖端人才，但也剥夺了就读群众小学的打工子弟进入中学、大学的权利，不利于教育(尤其是高等教育)的逐步普及，阶级对立明显。欧洲国家都采用了双轨制的学制，比较典型的有英国、法国、德国。

2.单轨教育系统

起初，北美大部分地区使用欧洲的双轨制。后来由于美国经济的高速发展和无特权的传统文化背景，美国原有双轨制的学术轨道没有得到充分发展，而面向工人阶级的大众中小学却发展迅速，从而形成了美国特有的单轨制教育体系。美国单轨制自下而上的结构是小学中学大学。它的特点是一个起点，一个系列和各种段，如633，84，66，444和534段。

单轨制最早出现在美国，后来被很多国家采用。其优点是有利于逐步普及教育，对现代生产和现代科学技术的发展有较大的适应性。

3.分支学术体系

十月革命前，俄国实行双轨制教育制度，十月革命后，建立了统一的社会主义劳动学校。后来随着经济建设的发展，逐渐形成了既有单轨又有双轨特点的苏式分校教育体系。苏联式的教育制度不属于欧洲的双轨制，因为它一开始就不是轨道导向的，职业学校的学生毕业后可以进入对口的高校。

但是和单轨制不同，因为进入中学阶段，又开始分裂了。学生有的上普通中学，有的上职校，有的上师范、医学院等专业技术学校。无论什么样的学校，优秀的毕业生都可以升入相应的高等院校。

一般来说，分科式学制的结构特征是前段(小学和初中)单轨，后段分叉。它的优点是有利于教育的普及，不显示阶级性。

练习:

1.最早的现代学制是()。

A.单轨制b .双轨制c .分科学制d .仁义学制

2.以下哪个国家采用双轨制？( )。

A.美国b中国c苏联d法国

答案:1。b；2.d .

智朗教育浅析

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