从形式上看教师的劳动

教师在教育过程中起着非常重要的作用，是教育的三要素之一。在招聘考试的过程中，对这部分教师的考试从来没有停止过。教师这一职业在从事劳动时有什么特点？大家一起讨论一下吧。

1.考试方法

教师劳动的特点:这部分侧重于考试过程中的客观题，即选择题、多选题和判断题。具体考察教师记忆和理解单项选择题的劳动特点。比如在出题的过程中，会举出生活中的例子来考察对每个特征的理解和区分。所以在学习的过程中，不仅要死记硬背，更要理解知识。

2.特定内容

(一)教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:(1)教育目的的综合性。(2)教育任务的多样性；(3)劳动对象的多样性。

2.教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:

(1)因材施教。(2)教学方法的不断更新。(3)教师的需求 教育机智 。教育机智是指教师根据学生出现的新的、特别是意外的情况，做出迅速、正确的判断，并采取及时、恰当、有效的教育措施解决问题的能力。

这部分内容在考试过程中需要记忆，要用选择题来考察各自的表现。同时，要区分劳动对象的差异和因材施教。掌握教师劳动的复杂性是创造性的前提。最后，要注重教育机智，有很多例题型的单项选择考试。部分区域考查名词解释。

(二)教师劳动的连续性和广泛性

1.教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师劳动没有严格的交接时限，这是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。

2.教师劳动的广泛性是指空之间的广泛性。没有严格定义的教师工作场所，教室内外、学校内外都可能成为空教师工作的房间。这一特点是由影响学生发展的因素的多样性决定的。

这部分重点讲空和时间的区别。

(三)教师劳动的长期性和间接性

1.教师劳动的长期性意味着人才培养的周期相对较长，教育的影响力具有滞后性。

2.教师劳动的间接性是指教师劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

在考试的过程中，这个知识点侧重于教师劳动的长期性。可以考察对俗语和具体案例的理解。注重对知识的理解。

(四)教师劳动的主体性和示范性

1.教师劳动的主体性意味着教师本身可以成为活的教育因素和有影响的榜样。

2.教师劳动的示范，意味着教师的一言一行，如人格、才华、学术态度等，都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特征是由学生的可塑性和教师主导的心理特征决定的。同时，教师劳动的主体性也要求教师劳动具有示范性特征。德国著名教育家德图惠指出: 我是学校最重要的老师，是最直观最有教育意义的楷模，是学生最生动的榜样 。

教师劳动示范考核为主要任务，重在理解其真谛，实现教师对学生的示范作用。我特别喜欢拿名言作为试题。

教师工作方法的个性和工作成果的集体性

教学活动主要是通过教师的个人劳动来完成的。每个老师在一定的时间和空和一定的目标下，都有很强的个人特点。因此，从劳动手段来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时，教师的劳动成果是集体劳动和各种影响的结果。

3.试题展示

1. 十年树木，百年树人 这句话反映了教师劳动的()。

A.连续性b .创造性c .长期性d .主观性

【答案】c .解析:长期是指人才培养周期长，教育的影响力是滞后的。

2.孔子说的话 做人要正直，做自己想做的事；他的身体不是直立的，虽然他的命令是不受限制的 站在老师的角度，可以理解为老师以身作则，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响。( )

【答案】 radic。解析:教师自身的示范体现在题干上。

3.教师劳动的复杂性主要包括()。

A.劳动对象的差异性和多变性b .劳动目标和任务复杂

C.劳动方式是复杂的d .劳动方式的个性化

【答案】ABC。解析:复杂性体现在教育目的的综合性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性。

以上是教师劳动特点的内容。希望对大家有帮助！

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