20世纪世界教育改革的阶段特征，世纪教育的特点——教育民主化的进展

教育民主化是21世纪以来教育发展的特征，20世纪60年代以来，世界范围内出现了教育民主化的思潮。

在不同国家、不同地区、不同民族，教育民主化包含不同的目标和内容，但其核心内容是争取教育平等，追求优质教育。教育民主是国家政治民主化的一个重要方面，它包括以下含义:

1.教育机会和教育权利的平等，包括教育过程中入学机会的平等、获得教育资源的平等和教育结果的平等。

不同社会背景、不同民族、不同家庭、不同地区、不同性别、不同能力的学生享有平等的入学机会。他们可以和平相处，互相理解，互相包容，互相尊重。也就是说，不同社会、不同民族、不同家庭背景、不同性别、不同文化背景的学生都以同样的方式学习，在教育教学过程中享有平等的教育资源机会。无论是主体民族还是少数民族，都可以从平等的机会中受益。过去少数民族、妇女和社会弱势群体不平等的教育权利和机会将在21世纪一去不复返。

2.教育管理和行政中的民主

在以前的威权社会体制下，主导民族和主流社会主导世界，以之为核心。在教育领域，相应的威权管理模式占主导地位。在新时代，专制的管理模式已经被抛弃，取而代之的是大众化、专业化、多元化的管理理念和决策模式。多元文化主义的核心理念是社会正义和公平，让世界上不同的民族和社会群体拥有基本的、平等的人权和权利，不同文化和阶层的人都应该被接受和理解。多元文化教育意味着包含尽可能多的关于种族群体及其文化的知识，以便更好地为这些群体的成员创造平等的学习环境。后来银行进一步讨论，说 多元文化教育包括三个方面:一个概念或理念，即所有学生，无论属于哪个群体，都应该在学校体验教育平等的理念；教育改革运动，计划并促成学校改革，以确保少数民族学生获得成功的平等机会；一个持续的教育过程，这表明了它努力实现的理想目标 mdash mdash比如教育平等和废除一切形式的歧视 mdash mdash在人类社会中，短时间内不可能完全做到，但需要一个过程 。

3.师生关系民主化

教育民主化意味着教师权威和以教师为中心的教育理念需要改变。教育教学过程中的师生关系应该是平等的。师生互相尊重，互相信任，有独立的人格。这样建立起来的师生关系更有利于教育教学效果的提高和学生自主学习能力的培养。

4.教育活动、教育方法、教育内容等的民主化。，为学生提供了更多自由选择的机会。

教育民主化还意味着在教育教学过程中，选择什么样的教育内容，组织什么样的教育活动，采取什么样的教育方式，都需要教师和学生的参与来决定，从而为学生提供更多的自由选择和空的机会，使学生充分发挥其学习主体的积极性和主动性，使其个性和创造性得到充分发展。

简而言之，民主化教育强调每种文化的主体性、相对性和互补性，正视和尊重每种文化的价值和差异。它主张学校教育的实施应坚持公正、公平的原则，让不同民族、不同阶层、不同性别、不同宗教、不同文化的学生都能平等地接受教育，有平等的机会享受教育资源。各文化主体都能发挥所长，互相尊重、理解、包容、欣赏。

【选择题】教育民主化的内涵包括()，教育活动的民主化和教育内容组织的民主化。

A.b .教育自由化

C.师生关系民主化d .终身教育

【答案】ABC。解析:本题考察了教育民主化的内涵。教育民主化的内涵包括:教育机会平等、教育自由化、师生关系民主化、教育活动民主化和教育内容组织民主化。教育机会平等不仅包括教育机会和教育资源的平等，还包括教育结果的平等。此外，教育的自主权应该进一步扩大，课程设置应该更加科学，从而为教师和学生提供更多自由选择的可能性。所以，这个题目选择ABC。