教育综合知识德育，综合素质之德育方法

在教师招聘考试中，德育方法是一个重点。考试中通常以客观题来考查大部分，常见的考试形式主要有概念倒置、例题与方法对应等。主观题的案例分析中，也会涉及到。第一个问题是分析案例，体现的是哪种方法，第二个问题会问实现需求。所以在备考中，我们需要通过一些关键词来理解每一种德育方法的含义，阅读并落实要求，然后轻松应对考试。接下来，我们来说说前三种德育方法。

1.说服教育法

通过陈述事实和推理，学生可以提高理解能力，形成正确的观点。说服是道德教育的基本方法。说服方式主要有两种:口头说服和事实说服。在这里，大家需要抓住关键词 摆事实 、 讲道理 理解概念，同时也考察什么是道德教育的基本方法，能够反选说服教育法；语言说服和事实说服是选择题的考点。另外，说到选择题，还有 讲解、汇报、谈话、讨论、导读、参观、参观、考察 等一等就知道了，属于教育法的说服方式。

(1)语言说服法

用口头和书面语言向学生讲真话的方法，让学生明辨是非。包括主要讲解、汇报、谈话、讨论、导读等。

使用语言说服时应注意以下几点:

①有针对性；

②注重学生的接受能力。

③引导总结。

(2)事实说服。

组织学生接触社会现实，用各种生动具体的事实说服他们，使他们获得直接的经验，形成正确的认识。包括参观、考察、调查等形式。

使用事实说服法时应注意以下几点:

①明确目的和计划；

②做好充分准备；

③加强引导；

④做好总结。

2.模型律

用榜样的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生思想、情感和行为的方法。用于示范的模型主要有父母老师、同学、英雄、革命领袖、历史伟人、文学人物等。

在学校德育中运用榜样示范法时，应注意以下几点:

(1)选择一个好的例子来学习。选择一个好的榜样是借鉴的前提。要根据时代的要求和学生的实际情况，引导他们选择好的榜样进行学习，从而获得明确的方向和前进的巨大动力。

(2)唤起学生对榜样的敬佩。要想让榜样对学生产生力量，推动他们前进，就要引导学生去了解榜样。

(3)引导学生用榜样来规范自己的行为，提高自己的修养。要及时引导学生的情绪和冲动转化为行动，把钦佩转化为道德行为和习惯，并逐步巩固和深化这种情感。

在示范法的概念中， 高尚的思想、模范的行为和杰出的成就 是选择题的考点，模型演示法强调模型的作用。回顾之前的知识点，在关于教师和学生的章节，讲到教师的作用和教师劳动的特点，都讲到了教师的榜样示范。同时，一些老话，比如 什么都不说，就自己想办法 、 做人要正直，做自己想做的事；他不正直，虽然他拒绝服从 、 学为人师，为人师表 都体现了示范法，你可以做一些积累。这些古语可以作为考试的题目来问体现了什么样的德育方法。

3.实践练习法

指导学生参加各种实践活动，形成一定道德品质和行为习惯的方法。

实践锻炼包括两种形式:常规训练；练习和锻炼。

(1)常规训练

指导学生按照一定的规章制度进行有规律的行为实践，从而形成良好的行为习惯。常规训练的内容和方式多种多样，包括学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

使用常规训练时，应注意以下几点:

①建立健全各项规章制度；

②让学生明确套路的内容、要求和意义；

③坚持不懈、循序渐进地进行训练。

(2)练习和锻炼

让学生参加各种实践活动，在活动中形成良好的品德和行为习惯。

使用练习题时应注意以下几点:

①目的明确，规划周密；

②活泼、灵活、多样；

③以学习为主，加强引导；

④持之以恒，随时总结。

在实践中，每个人都需要掌握 活动 这个关键词，在题干中，如果题干强调组织各种活动，可以优先采用实践锻炼法，这是一种德育方法。经常有 烈士在墓地扫墓 、 牵手亲子活动 等等，每个人都通过 活动 这个关键词可以用来做题。

以上是前三种德育方法的要点。每个人都需要掌握重点，阅读并执行要求。希望对大家的备考有帮助。

智朗教育浅析

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