纲要信号图式教学法的突出作用表现在()

大纲 图表教学法保罗·萨塔洛夫是经过长期实验研究得出的提高教学质量的有效方法。是以大纲信号图法为核心，包括课堂教学、复习巩固、作业、提问、评分以及如何激活学生思维的一整套教学方法体系。 大纲 图形是一种由字母、单词、数字或其他 信号 它是一种直观的教具。这种图表通过各种 信号 ，提纲挈领，简明扼要地表达所需知识，直接输入学生的大脑，给学生提供一个依靠点。 大纲 制作必须由经验丰富的教师和具有一定心理学和教学理论知识的专家进行，以保证图表的科学性、逻辑性、直观性和趣味性。图表必须有利于学生联想能力和现实记忆能力的发展。并提高学生的逻辑思维能力和概括能力，使学生更好地掌握知识，加快教学进程。

比如俄罗斯历史上的一次著名战役，也就是1889年俄土战争中的雷姆尼克河畔的一次战役，在苏联学校7年级的历史课上就提到过。当时苏沃洛夫率领的俄军只有7000人，奥地利盟军1.8万人，而土耳其有10万军队，处于绝对优势。土耳其军队包围了奥地利军队，对少量俄军失去了警惕。苏沃罗夫出其不意，攻其不备，通宵达旦，迂回到土耳其军队的后方和侧翼，最后派出骑兵支援，打了土耳其军队一个措手不及，全军覆没。简要描述这一事实，萨塔洛夫使用了以下 只是信号 图表。

这张图表用极其简单的文字和符号将整节课的信息引入学生脑海，让学生对这场战役的时间、地点、过程和结局了如指掌。请记住，萨塔洛夫的新教学方法将课堂教学和巩固复习分为六个环节。

(1)课堂教学根据课本内容进行详细讲解。②显示 大纲 进行图表二解，突出重点，分析难点，指出各部门知识之间的逻辑关系，并进行总结；把小 大纲 把图表分发给学生消化，然后粘在手中。同时，把上课用的大表贴在教室墙上，让学生利用上课时间复习、巩固或理清课堂所剩内容；④让学生回家跟着课本走 大纲 查看图表；⑤下节课，让学生画 根据他们的记忆，在他们的练习本上。大纲 图表；⑥让学生在课堂上根据图表回答问题。

经过以上六个阶段的反复讲解和多次练习，学生对所学公式、规律、原理的理解更加深刻，掌握更加牢固。在此基础上，几乎不会有学生在练习和复习后再感到困难。

【选择题】大纲信号图式教学法的突出作用在于()。

A.知识的简明表达

B.非常直观。

C.提高教学效率

D.使教学有效地贯彻理论知识起主导作用的原则。

【答案】d .解析:纲要信号图式教学法是苏联教师萨塔洛夫在其30年教学实践的基础上创立的。所谓轮廓信号图式，是由字母、单词、数字或其他信号组成的直观图表，是一种辅助教学工具。信号图式法的突出作用是贯彻了理论知识在教学中起主导作用的原则，为学生各方面潜能的开发提供了可能。

【知识点】教育学 mdash mdash教学 mdash mdash教学方法 mdash mdash外国教学方法

【复杂程度】★★