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【教师专业素质】

一，教师的职业道德

教师的职业道德体现在他们对职业、学生、集体和自己的态度上。具体来说，就是:

1.对待事业:忠于人民的教育事业。

我国教师从事的是人民教育事业，是为国家培养社会主义建设者和接班人，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。它关系到国家的振兴和民族素质的提高，是一项伟大而崇高的事业。每一个投身于这项事业的人都应该感到光荣和自豪，这是做好教育工作的强大动力和精神支柱。热爱教育事业是教师做好教育工作的前提。

忠诚于人民教育，要求教师:(1)依法教书，严谨治教；(2)热爱本职工作，廉洁从教。

2.对待学生:热爱学生。

热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。教师对学生的爱在教育过程中起着非常重要的作用。原因是:

(1)师爱是学生健康成长的重要环境因素。当学生遭遇挫折时，老师的爱给了他们信心；遇到困难时，老师的爱给了他们勇气；当他们成功时，老师的爱会鼓励他们。师爱具有神奇的力量，能使学生产生愉悦的心理体验和幸福感，是学生身心健康发展的重要条件。同时，师爱不仅是学生心理健康发展的条件，也是他们人格健康发展的条件。

(2)师爱是提高教育效果的重要条件。老师的爱可以换来学生的爱，学生的爱可以产生 爱我的狗 效果:学生对老师教的课程感兴趣是因为喜欢，并尽最大努力学好。师爱还能营造民主、和谐、轻松、向上的心理氛围，使学生在学习过程中观察敏锐、记忆牢固、思考灵活、想象丰富，提高学习效率。

对学生的爱要求教师做到:

(1)把爱学生和严格要求结合起来。不纵容、纵容、溺爱学生。

(2)把爱与尊重和信任结合起来。尊重学生的人格和自由选择的权利。我相信每个学生都能受到教育。

(3)关爱学生。关心学生的学习、生活和身心健康。

(4)关心所有学生。平等对待所有学生，不偏袒某一部分或个别学生。

(5)理解和包容学生。了解学生的特点，理解他们在特定情境下的行为，给他们反思和纠正不良行为的机会。

(6)解放学生。给学生时间，空和在指导下创造性学习、自由生活的权利。

(7)保持学生积极稳定的情绪。控制自己的情绪，正面面对学生，不能把个人的负面情绪带入教育。