学校教育制度在形式上的发展有,简述学校教育制度在形式上的发展

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学校教育制度的正式发展是教育学的重要考点，在河南省特岗考试中经常以客观题的形式出现。其观点的内容往往是通过记忆单项和多项判断来考查的，这就要求考生在备考过程中记忆和区分学校教育制度的正式发展。

学校教育制度的发展大致经历了三个阶段:前制度化阶段 mdash制度化阶段 mdash非制度化阶段。在考试中，整体考察列表中会有多选，如:以下是教育体系正式发展的阶段 mdash mdash前制度化阶段、制度化阶段和非制度化阶段。此外，我们还会考察每个知识点的细节，进行多重判断，接下来会一一讲解。

1.前制度化阶段(中国:原始社会 mdash晚清)

概念分析:前制度化教育从人类早期的原始社会教育开始，趋向于定型的正规教育，即实体教育。

教育实体的形成有以下特点:

(1)教育主体的确定；

(2)教育对象相对稳定；

(3)开展一系列文化交流活动；

(4)有相对稳定的活动场所和设施等。；

(5)由上述因素组合而成的一种独立的社会活动形式。

关键词:有学校没有完善的制度

例子:太学、杏坛、八股教育、正规教育

2.制度化阶段(中国:晚清 mdash目前为止)

概念分析:制度化教育主要是指正规教育，即按照年龄划分等级结构和分级的教育制度。它从小学延伸到大学，除了普通的学术学习，还包括许多适合全日制职业技术培训的专业课程和教学机构。

代:现代学校制度(双轨制)的出现开始了制度化教育的新阶段。(由此，前制度化向制度化过渡的标志:学术体系的建立)

中国近代制度化教育兴起的标志:清末 废科举兴学堂 。

关键词:完善制度

例子:近代各级各类学校

3.非制度化阶段

概念分析:与制度化教育相比，非制度化教育既改变了教育形式，也改变了教育观念，但并没有完全否定制度化教育。非制度化教育提倡的理想是: 教育不应再局限于学校的围墙内。

代表:库姆斯等人倡导的非正规教育概念和伊里奇倡导的非学校化概念都是非制度化教育趋势的代表。

制度化教育向非制度化教育转变的关键:观念的转变。

关键词:有制度但超越了制度的形式约束。

例子:终身教育、学习型社会

小刀测试:

1.前制度化教育也可以称为()。

A.b .正规教育

C.d .非制度化教育

1.【答案】a .解析:本题考察教育制度的正式发展。教育在形式上经历了三个阶段:(1)前制度化教育；(2)制度化教育；(3)非制度化教育。其中，前制度化教育是从人类早期的原始社会教育开始的，在奴隶社会之后逐渐产生。所以前制度化教育也可以叫实质性教育，所以这个题目是a。

2. 教育不应再局限于学校的围墙内。 教育制度提倡的是哪个阶段的()。

A.制度化阶段b .非制度化阶段

C.d .收容后阶段

2.【答案】b .解析:本题考察了非制度化教育的特点。非制度化教育提倡的理想是: 教育不应再局限于学校的围墙内。 与制度化教育相比，非制度化教育改变了教育的形式和观念，但并没有完全否定制度化教育。

3.教育制度的发展经历了从前的制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。( )

3.【答案】 radic。分析:这个题目考察了教育系统的正式发展。教育制度的正式发展经历了从前的制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。所以，这个题目是对的。

以上是教育系统正规开发的详细说明，希望对考生有所帮助！