教育学教学组织形式PPT(特殊教育学ppt)

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【 mdash mdash教学组织形式]

一、现代教学的辅助形式 mdash mdash个别教学和现场教学

1.个别教学

(1)个别教学的概念

个别化教学是教师对不同学生进行个别指导的一种教学组织形式。它是课堂教学系统的一种辅助形式。

(2)个别教学的意义

个别化教学强调发现、珍惜和发掘受教育者良好的个性潜能和优点，弥补了班级教学体系中平均化、统一化教学的不足。它是满足专门教育需要，实现个性发展的手段和途径。现在，教师可以利用现代化的教学手段指导学生的个性化学习，根据每个学生的不同需求和条件选择学习内容和时间。

(3)个性化教学要求

充分发挥每个学生的潜能和积极因素，培养各自的优势，克服各自的不足；既要针对个体，又要保持个体不脱离群体；要制定详细的案例分析，综合运用多种教育组织形式，灵活运用多种教学方法，把各项工作做好。

2.野外教学

(1)现场教学的概念

现场教学是指教师带学生到事物发生和发展的现场进行教学活动的形式。它可以是班级单位、小组单位或个人单位，通常需要相关现场人员的参与。

(2)现场教学的意义

现场教学能给学生提供直接体验，丰富感性认识；可以加深学生对书本知识的理解；可以培养学生发现问题和解决问题的能力；通过参观祖国的现代化成就，学生可以更好地了解和热爱自己的祖国。

(3)现场教学的要求

现场教学的要求是:目的明确；准备充分；现场指导；及时总结。