夸美纽斯把一切，夸美纽斯把一切,夸美纽斯一切

在众多教育家中，夸美纽斯扮演着非常重要的角色。所以在教师考试中，关于夸美纽斯的知识也是非常重要的考点。今天，边肖老师将带你去见教育学之父，了解一下夸美纽斯。

夸美纽斯(1592 ~1670)，捷克伟大的民主教育家，西方现代教育理论的奠基人，被誉为教育学之父、现代教育学之父。

1.作品:

大教学论:教育学成为独立学科的标志:

《母校》:世界上第一部学前教育专著；

世界图解:世界上第一本基于直觉原理的教科书。

2.教学思路: 泛智教育 mdash mdash向普通人传授广泛的自然知识。

教育大众化的理念，当时学校教育只为富人设立，穷人被剥夺了受教育的权利，大量人才泛滥。夸美纽斯对这种情况非常愤慨，于是他提议所有年轻男女都应该去学校接受教育。

3.教学原则:教育应遵循人的自然发展原则。提出 秩序是教学艺术的首要原则，它把一切教给所有的人 这也是泛智教育的主导原则。

自然有两个方面:一方面 mdash mdash遵循自然规律，彼岸 mdash mdash人的自然天性和年龄特征。

4.教学体系:系统论述班级授课制的方法和实施内容；

5.教学内容:规定一门百科全书式的课程；

6.教学方法:

(1)直觉原则 mdash mdash教学方法的黄金法则

观点:知识来源于感觉。只有通过感觉器官，我们才能获得真实、可靠和记忆深刻的知识。

(2)系统性和渐进性原则。

观点:课程的安排应该形成一个百科全书式的整体，在这个整体中，所有的部分都应该来自一个共同的来源，每个部分都有自己适当的位置。为了系统地组合和编织教材，他提出 关于事物的知识应该先于关于它们的组合的知识；范例应该出现在规则之前 如基本原理。

(3)能力原则。

观点:学生不应该被不适合自己年龄、理解能力和现状的材料所压迫。

(4)合并原则

观点:教学过程中不复习就像往筛子上泼水。

(5)自觉性和主动性原则

观点:孩子的学习欲望是由父母、老师、学校、教授的科目、教授的方法和国家的权威激发的。

7.教育目的:

教育的最终目的是让人为永生做好准备；

教育的现实目的是服务于现实生活，培养具有 知识、美德和虔诚 人们。

以上内容是考美纽斯在特岗考试中的考点。为了帮助你更好的记忆，我们给你一个小公式:夸独立性，夸普遍性，课自然就跟着上了。

夸:夸美尼斯；

独立性:将教育学变成一门独立的学科；

大:“大教学论”；

泛:泛智教育；

班级:班级授课制；

百科全书:百科全书式的课程；

自然:教育遵循自然的原则。

这样更容易记住吗？我们来做个练习巩固一下吧！

【选择题】夸美纽斯在《大教学论》中提出了()的思想。

A.发展性原则b .指导原则c .因材施教D. 泛智能

【答案】d .解析:本题考查夸美纽斯 泛智教育 。捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成独立学科的标志，被视为近代第一部教育著作。夸美纽斯从他的民主 泛智能 思想，提出普及教育的主张。 泛智能 它意味着所有的人都被教导通过教育获得广泛而全面的知识。 把一切教给每个人 所有的年轻男女都应该去上学 。d项正确。

A、B、C三项:干扰项。不符合题目，排除。所以正确答案是d。