对学前儿童语言发展的要求有什么特点(学前儿童语言教育的基本观点有哪些)

【导读】学龄前儿童言语发展趋势:语音感知发展在先，正确发音发展在后；语言是先发生和发展的，语言表达是后发生和发展的。学龄前儿童言语发展阶段:出生后第一年，儿童进入前言语阶段；1-3岁开始进入言语生成阶段。从一岁开始，儿童进入正式的语言学习阶段。...

学前儿童言语的发展趋势；

先发展言语感知，后发展正确言语；语言是先发生和发展的，语言表达是后发生和发展的。

学前儿童言语的发展阶段；

出生后第一年，儿童进入前言语阶段；1-3岁开始进入言语生成阶段。从1岁开始，儿童进入正式的语言学习阶段。儿童的口腔发育可分为两个主要阶段:

2岁前的孩子处于不完整句子阶段，其中1-1.5岁为单句阶段，1.5-2岁为复句阶段，也叫电报句。

2岁以后开始进入完整句子阶段。许多研究表明，2-3岁是生命初期学习说话的关键时期。这一时期儿童语言的发展主要表现在两个方面:能够说出完整的简单句，出现复合句，同时儿童的词汇量也在迅速增加。

2、3岁——6、7岁是孩子掌握口语的基础阶段。2岁以后，尤其是3岁以前，是孩子掌握英语口语的基础阶段。