重要人物“地位”知多少，历史人物地位
1.孔子:被称为 圣人孔 ，儒家的创始人，有 世界的主人 他是世界上第一个提出启蒙原则的教育家: 不要生气，不要生气 ；他也是第一个讨论教育与经济关系的教育家: 富而不教，犹如禽兽 。
2.墨子:中国最早提出能力原则的教育家: 一个聪明的人必须做他力所能及的事。。
3.孟子:通称 亚圣 ，最早将 教育 两个词一起用， 若以天下英才而育之，三乐也 出自孟子 middot敬业”。
4.荀子:最早的将 道德 两个词一起用， 老公是终极道德 来自学习的说服。
5.朱:中国最早明确提出循序渐进原则的人: 仔细阅读，仔细思考，循序渐进 。
6.苏格拉底:被称为 西方孔子 ，提出了助产学的思想，是西方第一个提出启蒙原则的教育家，也是西方教育史上第一个具有长远影响的教育家。
7.柏拉图:第一个提出 在游戏中学习 ，第一个提出把考试作为选拔人才的手段，也是第一个提出 教育 人们。
8.亚里士多德:被称为 百科哲学家 ，这是最早提出的 教育应该顺应自然 首次提出按照儿童发展规律分阶段进行教育；德、智、体 教育 思想起源于亚里士多德的《灵魂论》，这也是第一本描述各种心理现象的书。
9.昆体良:他的《口才原理》一书是西方最早的教育书籍，也是世界上第一本研究教学法的书籍。被称为 古代欧洲教育的最高成就 。
10.夸美纽斯:1632年写了《大教学论的艺术》，标志着教育学独立的开始，所以叫 教育学之父 或者 现代教育学之父 。它首先被提出 班级授课制 ，这是最早提出的 普及教育 他的书《图解世界》是第一本根据直觉原理编写的教科书，《母亲学校》是第一本关于儿童早期教育的教科书。首次提出并论证了直观性、系统性、能力性、巩固性、意识性等一系列教学方法。
11.培根:科学归纳法第一人，被马克思称为 英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖 教育学应该独立是第一次。
12.康德:他是第一个在大学教教育学的人。
13.卢梭:被称为 最早发现儿童的教育家 。
14.洛克:教育的最早划分 道德教育 智育 运动 并进行详细讨论。
15.Pestaloch:被称为 爱孩子的父亲 ， 形式主义教育之父 他是第一个提出教育心理学思想的人，也是西方教育史上的第一将军 把教育和生产劳动结合起来 将这一理念付诸实践的教育家。
16.赫尔巴特: 现代教育学之父 科学教育学之父 传统教育的代表人物。他的《普通教育学》一书标志着教育学的独立和规范化。他以心理学为理论基础，是将心理学引入教育学的第一人。
杜威:实用主义哲学的创始人和进步主义教育的代表。
18.斯潘塞:西方教育史上最早的 课程 作为一个专业术语，“Ldquo”这个词最早是被提出来的 道德教育 智育 运动 的理论概念。
19.梅曼:实验教育学之父。
20.凯洛夫:他的著作《教育学》是世界上公认的第一部马克思主义教育学著作。
21.杨贤江:他的著作《新教育大纲》是中国第一部以马克思主义为指导的教育著作。
2.福禄贝尔:世界学前教育之父，创办了第一所学校，名为 幼儿园 学前教育机构。
23.陈鹤琴:中国学前教育之父，创办中国第一所实验幼儿园 mdash mdash南京鼓楼幼儿园。
24.陶行知:中国农村学前教育之父，创办中国第一所农村幼儿园 mdash mdash南京燕子矶幼儿园，被毛泽东称为 伟大的人民教育家 ，被宋庆龄称为 世界的主人 ，被周恩来称为 一个毫无保留跟党走的党外布尔什维克 。
25.严:国际平民教育之父。
26.梁漱溟:乡村教育之父。
27.黄炎培:职业教育之父。
28.蔡元培:被称为 一流的学者和世界的楷模 第一次有人提出 美育 而不是 教育 。
29.保罗 middot朗格兰:终身教育之父。《论终身教育》标志着终身教育的概念化和系统化。
30.泰勒:被称为 现代课程之父 ， 课程评价之父 。
31.艾拉斯·莫尔斯:最早的用户 Class 一句话。
32.冯特:心理学之父。第一个心理学实验室的建立标志着心理学的诞生，他的著作《生理心理学原理》被誉为 心理学独立宣言 。
3.Capjelev:他的著作《教育心理学》是世界上第一本带有 教育心理学 命名作品。
34.桑代克:他的书《教育心理学》是西方第一本带有 教育心理学 这本书的命名标志着教育心理学作为一门独立学科的诞生，所以桑代克被称为 教育心理学之父 ，提出 试着说错 被称为 连接主义之父 。
35.皮亚杰:被称为 建构主义第一人 。
36.戈登:基因决定论的创始人。
37.帕克:进步教育之父。
