基础教育改革中为什么要进行课程结构的调整，教资考试重构我国基础教育课程结构的具体做法是怎样的

【导读】具体方法包括整体设置九年义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、美术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、美术(或音乐、美术)等课程。...

具体方法包括整体设置九年义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、美术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、美术(或音乐、美术)等课程。

综合实践活动从小学到高中都设置为必修课。综合实践活动的内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。强调通过实践培养学生的探究和创新意识，学习科学研究方法，发展知识的综合应用能力。增强学校与社会的紧密联系，培养学生的社会责任感。在课程实施过程中，应加强信息技术教育，培养学生运用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和专业分工，形成初步的技术能力。