传统教育学之父和现代教育学之父分别是

【简介】蔡元培、严、黄炎培、、陶行知等。蔡元培提出了“五育并举”的教育方针。他的思想主要倡导“思想自由、兼容并蓄”和自主教育，并首次提出了“美育”的概念，被毛泽东称为“领先的学者和世界的楷模”。严是一位平民教育家，被誉为“国际平民教育之父”。...

蔡元培、严、黄炎培、陈鹤琴、陶行知等。

蔡元培提出了“五育并举”的教育方针。他的思想主要主张“思想自由、兼容并蓄”和独立教育。他最早提出了“美育”的概念，被毛泽东称为“领先的学者和世界的典范”。

颜是一位平民教育家，被誉为“国际平民教育之父”，他倡导平民教育，提出了四大教育:文艺教育、民生教育、健康教育和公民教育。

倡导职业教育的黄炎培，主张“知行结合，两手脑并用，理论与实践并行，知识与技能并重”。梁漱溟倡导乡村建设，提出了乡村教育理论。

陈鹤琴提出了“活教育”的理念，被称为“中国学前教育之父”、“中国学前教育之父”。

陶行知被誉为“伟大的人民教育家”，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做学一体化”三大命题。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。