教师资格证小学综合素质历年作文试题汇总，教师资格证综合素质作文历年真题

【导读】教师资格证综合素质有一个很大的作文题目，占比较高的分数。边肖整理了教师资格证作文题和范文，供大家参考。

教师资格证综合素质有一个很大的作文题目，占比较高的分数。边肖整理了教师资格证作文题和范文，供大家参考。

教师资格证作文历年试题小学

2021年上半年

材料一:古代诗人说:要学诗歌，就得在诗歌之外下功夫。

材料二:现代出版界的一个人说:真正伟大的作家、政治家、思想家很多，但专门做文章、以文学为职业的很少。

【题目】总结一下，材料引发的思考和感悟，写一篇短文，自己选角度，自己定思路，自己做题目，不少于800字。

2020年下半年

材料1:

一个男人就应该这样度过一生。当他回顾过去时，他不会后悔浪费了时间，也不会因无所事事而感到羞愧... 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保罗·科查金致力于他钢铁般的意志和理想 主人公保罗·科查金以其钢铁般的意志和对理想的执着，激励了一代又一代年轻人投身于社会领袖的建设。

材料2:

你不能等着别人来安排你的生活。 去争取吧，自己去争取吧 《平凡的世界》中的农村青年孙少平，在苦难面前咬紧牙关积极抗争，使几代人获得了精神力量，增加了战胜困难的勇气。

结合以上材料引发的思考和感受，写一篇短文。

要求:用标准现代汉语写作，自选角度，自定立意，自拟标题，不少于800字。

2019年下半年

最近一个网站调查显示，70%的网友不知道自己姓氏的由来，80%的网友不知道自己的家庭有没有家训，还有一部分网友不知道自己的祖籍和家族史，所以很少和其他家庭成员交流。有人认为家庭观念的淡薄反映了延续了几千年的家庭文化的消失，有人认为家庭观念是农耕文化的产物，它的逐渐消失反映了社会的进步，还有人认为家庭文化是传统文化的重要组成部分。

从这个角度出发，写一篇短文，分析一下思路:传统文化、民俗文化、家族文化的传承。

教师资格证小学作文范文参考

[范·]生命的意义生命教育)

生活是什么样的？它可以是一粒种子，一棵小草，一朵野花，或是山上的一棵松树。有人说: 人生就是演戏，不管是好是坏，都要走下去 还有人说: 生活是一本字典，你只有仔细阅读才能发现它的价值 。

对我来说，我认为生活是一次快乐而难忘的旅程。在这人生的旅途中，有马平川，但也有一些坎坷。脆弱的生命，生死无常，天灾人祸，意外等等，都可以让人死亡。那么我们生活的意义是什么？人活在世上，要感恩，要上进，要让我们爱的人感受到我们的爱。这样，我们才能活得快乐、充实、精彩。如果一个人活在世上一辈子，从头到尾都不明白生命的意义，那和白活了没什么区别！

然而，生命的价值有多少呢？有时候生命一文不值，有时候生命重如泰山。这个就看你怎么看了。有的人和同学有点小摩擦就故意杀人。有的人学习压力太大，心理承受不了，于是跳楼自杀。这是对生命的漠视，是对自己和他人生命的不负责任。对每个人来说，生活都是美好的。面对美好的生活，我们不能视而不见。我们要懂得尊重和珍惜生命，因为生命是无法假设的，也是无法重复的。错过了就错过了，失去的就不再属于你。因此，当生命之花盛开时，我们应该珍惜生命中的每一天，好好生活，做一个好人，这样我们的生命才会有价值。

生命是母亲塑造的，是上帝赋予我们每个人的，是无法衡量的！生活是一条单行道。再怎么变也没用，再也回不去了。一旦你明白并接受了这一点，生活就会简单很多。在我们所有的缺点中，最粗鲁的是轻视自己的存在。生活是真实的，生活是真诚的，坟墓不是他们的终点。有生命就有希望。一朵花只能开一次，你只能享受一季温暖或温柔的生活。

曾经看过一本书 hellip hellip 如果你给我三天光明。。这本书讲述了美国的海伦。凯勒，在她一岁半的时候，突然患上了急性脑充血。持续的高烧使她失去了视力和听力。然而，他并没有从此放弃自己的生活。而是以非凡的意志，坚定的决心去努力，最后一切都有回报。她以优异的成绩考入哈佛大学，后来成为美国女作家、教育家和社会活动家。

因此，我们应该清醒地认识到，虽然生命短暂，只有一次。我们应该珍惜生命，让有限的生命发挥最大的价值。这是世界上最好的生活，用黄金买不来，用钻石换不来。我为那些一点挫折就放弃生命的愚蠢行为感到惋惜。不值得！

人的生命只有一次，不可能死而复生。我们必须在有限的生命中找到生命的意义，并充分利用它。

[范]实施创新教育创新)

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速兴起，创新和创新教育成为时代的焦点。越来越多的人已经充分认识到创新教育对国家发展和人类文明的重要意义。

如何实施和推进创新教育，培养创新人才，已成为每个教育工作者迫切需要解决的崭新课题。

首先，教育的思想和观念需要创新。因为观念是一切行动的决定因素，而观念在教育中尤为重要。作为创新教育的实施者 mdash mdash教师必须积极改变落后的教育观点和观念，树立适应时代的新观点、新观念。从新的教育观来看，教师不仅仅是传统的传道者、教师，更是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要人格得到发展和完善，素质和能力得到提高，通过自己的创造性劳动为社会进步做出贡献的人也是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的是教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，通过人的发展促进社会发展。

其次，教师的素质需要创新。没有创新素养的教师，培养不出创新人才。教师职业具有过渡性和创新性。教师要有强烈的探索欲望，营造宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性，具备激发学生创新欲望的艺术，具备基本的教育科学素质和教育研究能力。教师不仅要向学生传授知识，更重要的是教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，更重要的是要激发学生学习的主动性。

再次，教育内容需要创新，包括创新教学模式、创新课程体系和教学内容。长期以来，我国中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心、以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这种模式的指导下，教学过程只注重知识的传授，忽视了学生创新能力的培养。创新教育教学模式将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，培养学生的创新能力。传统教学中，知识内容陈旧，重理论轻实践，缺乏灵活性，使学生失去了学习的热情和对知识的自悟。因此，实施创新教育，培养创新人才，必须建立相应的新的教学内容和课程体系。应调整课堂教学内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，从培养学生的创新思维、创新意识和创新能力三个层面将创新教育贯穿于整个教学过程。

最后，我们需要为创新教育创造一个良好的氛围。有好的环境才有好的发展。教育行政部门和高等学校要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，引导学校部门从各学科建设的实际出发，选择改革的切入点。同时，加大政府对教育的投入，加快教育设施建设和教育技术现代化，为信息化远程教育创造条件。

创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育作为国力竞争的基础工程，必须培养具有创新精神和创新能力的新一代，这就是创新教育的意义所在。