年教资综合素质作文万能素材条，中学教资综合素质作文万能素材

【导读】综合素质作文在教师资格证笔试中的价值占很大比重，但留给学生在考场上写作文的时间相对较少。这个时候，积累的材料就显得尤为重要。下面结合考试，提供一些写作资料供大家参考。

教师的综合素质作文在笔试中占很大比重，但学生在考场上写作文的时间相对较少。这个时候，积累的材料就显得尤为重要。下面结合考试，提供一些写作资料供大家参考。

1.著名教育家张伯苓1919年后创办了南开大学、南开中学、南开小学。他十分注重对学生的文明礼貌教育，以身作则，以身作则。有一次，他发现一个学生的手指被烟熏黄了，于是他严肃地劝告这个学生:“吸烟有害健康，我们应该戒掉。”

没想到，那个学生有点不服气，开玩笑地说:“抽烟对身体有害吗？”面对张伯苓同学的责难，我抱歉地笑了笑，马上叫工人把他们的吕宋香烟全部拿走，当众销毁。我还折断了心爱的烟斗杆，诚恳地说:“从此以后，我要和所有的同学一起戒烟。”果然，从那以后，他再也没有抽过烟。

2.鲁兹问孔子:“当你听到鼓励时，你会行动吗？”子曰:“有父有兄。这些道理，你听了怎么去实践？”冉又问:“你听到鼓励的话会有所行动吗？”子曰:“闻其言而行之。”宫熙华问:“鲁兹问他是否愿意在离开前闻一下，但那位先生说他的父亲和哥哥都在那里。冉问能不能先闻闻再行动，冉老师说应该先闻闻再行动。我不明白，我想问问我老公。”孔子说:“冉是个懦夫，我们应该鼓励他的勇气。鲁非比寻常，我请他虚心退下。”

3.现代著名教育家陶行知在教育理论和实践方面做出了创造性的贡献。他主张教师的教学要从学生的实际情况出发，因材施教，“多学多教，少学少教，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际情况“教师只管教，学生只受教育”的陋习。

比如培养孩子的创造力，他用形象化的比喻说明了因材施教的原则:“你需要因材施教。与松树牡丹花需要的肥料不同，如果用松树肥料培育牡丹，牡丹会减肥。相反，如果用牡丹肥培育松树，松树受不了，会被烧死。

培养孩子的创造力应该和园丁一样。首先要认识它们，摸清它们的特性，给它们提供适当的肥料、水分和阳光，除掉害虫，让它们茁壮成长，否则也难逃枯萎的命运。"

4.著名力学家、数学家钱伟长在自述《老师帮我选专业》中谈到吴教授的教育时，不仅提到了他所作的精彩而深刻的讲座，“听这样的课真的是最高的科学享受”；而且用厚厚的笔墨，详细叙述了吴老师如何“不断地给我指导”，告诉“我”学物理和学语文的区别，如何在课堂上做笔记，课后如何阅读相关的参考书。甚至“为了缓解我阅读英语的困难，吴老师给了我一本学校的中译本讲义，方便参考。

“吴教授”以后会经常给我具体指导，让我从死记硬背提高到掌握科学的学习方法，培养有效的自学能力，逐步提高学习成绩。“这样具体有效的个别教育，最终帮助入学分数比别人低100多分的钱伟长，在课堂考试七周不及格后，顺利完成了第一学期的学习，四年后以优异的成绩毕业。

5.屠呦呦的亲身经历

1951年，屠呦呦考入北京大学；1956年，全国掀起了防治血吸虫病的高潮，对中药半边莲和DC柴胡进行了生药学研究。这两项成果先后被《中医杂志》收录；

1959年至1962年，参加中医学习班，学习中医知识，深入中药公司，向老医药工作者学习，然后编辑书籍；挽救了全世界特别是发展中国家数百万人的生命，产生了巨大的经济效益和社会效益，为中医药科技创新和人类健康做出了重要贡献；

1969年，中医研究所接受了抗疟药研究的任务。屠呦呦带领课题组对历代医书、草药、偏方进行了系统的收集和整理。在收集了2000多个方药的基础上，编制了抗疟药单方集，其中对200多种中药进行了实验研究。经过380多次失败后，运用现代医学和方法进行分析研究，不断改进提取方法。最后，在1999年，对中草药进行了检测。

6.感动了中国的获奖人物——智·。

几十年如一日，她坚守在偏远山村的讲台上，从“扶姐姐”到“扶妈妈”，在大山深处教育了两代人；努力创新教学方法，总结出适合农村教学点的动静搭配教学法；

19岁那年，他不顾家人的反对，离开家乡，来到离家200多公里、距离乡镇45公里、海拔近千米、没有路的杨妮小学，当了一名大山里的女教师。

“一人一校”的工作特别辛苦，直老师经常累得头晕目眩。她的血压很高，导致视网膜出血。只有一只眼睛正常。更让人担心的是，2003年10月18日上午，她在讲课的时候，身体剧烈疼痛，几个家长赶紧带她去了医院。医生诊断她患有胆总管结石，立即给她做了手术。在住院的日子里，她一直想着她的学生。刚出院，马上就回学校了。

证明论点:奉献，坚持，毅力，梦想，人生价值，努力，坚持导致希望，关心学生，热爱学生，无私奉献，终身学习，创新教学，克服困难，毅力，幸福教育，研究精神，奉献精神，勇于承担责任。