教育学第八章教学试题，教师招聘考试教育学章节考点八：教学（下）

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一、教学工作的基本程序

(1)备课

备课是教师教学工作的起始环节，是上好一堂课的前提。备课内容包括:

1.研究教材。

包括学习大纲，课本，阅读相关参考书。教学大纲是教师备课的指导性文件。教材是教师备课和上课的主要依据。

2.了解学生

包括了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求和思想、学习方法和习惯等。

3.制定教学进度计划。

(1)学期教学计划表；(2)项目计划；(3)课时计划。写教案一般按以下步骤进行:深入研究教材，确定教学重点和要解决的难点；确定本节课的教学目的；考虑步骤，确定班级结构，分配教学过程中每一步的时间；考虑教学方法的应用、教具的准备和使用以及板书的设计；最后，写出教案。一份完整的课时计划一般包括以下几项:课时、学科名称、教学时间、课题、教学目的、课型、教学方法、教具、教学过程、备注。其中，教学过程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用和时间的分配。

(2)上课

1.类别的类型和结构

提高教学质量的关键是上好一堂课，这是教学工作的中心环节。

(1)课的类型可分为:传授新知识(新教学)、巩固新知识(巩固)、培养技能和技巧(技巧)、检查知识(检查)。根据一节课所完成的任务类型，可以分为单节课和综合课。根据所采用的主要教学方法，可分为讲座、演示课(演示实验或幻灯片、录像)、实践课、实验课和复习课。

(2)课程的结构课程的结构是指课程的基本组成部分，各组成部分的顺序、时限和关系。

不同类型的班级有不同的结构，任何班级的结构都会根据实际情况发生变化。

一般来说，构成课程的基本构成是:①组织教学。让学生在课前做好各种准备。②检查和复习。复习的方式有口头回答、黑板演算、检查作业。③讲授新教材。这是教学过程中最基本的部分。④巩固新教材。可以提问，重复重点，练习等。⑤布置作业。

2.上好一堂课的具体要求

(1)目标明确，专注教师在课堂上要明确教学目标，专注于重要内容的教学，不要把时间和精力平均花在所有的任务上。

(2)内容正确 教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时纠正。