招教考试幼儿学习第二节：幼儿学习动机

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【知识点】

一，儿童学习动机的基本概念

学习动机是鼓励个体从事学习活动的动力机制。与一般动机类似，学习动机也可以激发个体的学习活动，维持已有的学习活动，使个体的学习活动朝着一定的学习目标前进。学习动机是一种社会动机，如求知欲、探究欲等都是学习动机的具体表现。学习动机的强弱会影响学习的效果。如果孩子有好奇心和学习热情，就会主动去学习，用心去探索环境，从而获得新的经验和知识，并从中体验乐趣和喜悦，获得显著的学习效果。相反，如果孩子没有探索环境和追求知识的意愿，就很难获得好的学习效果。强迫孩子学习，即使短期内看似学到了东西，但从长远来看，获得的经验不会持久，甚至会让孩子对学习活动产生厌恶和恐惧。

二，儿童学习动机的分类和特点

类似于一般的动机分类，学习动机可以分为内部动机和外部动机。除此之外，美国心理学家奥苏贝尔最关注学习动机的成就动机，提出了成就动机的三个主要驱动力。

(一)认知动机

(二)子公司动机

(三)自我完善的动机

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