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中小学教师职业道德规范 教师招聘考试试题及答案

教学的两个基本点是:1。教学活动是由教师的教和学生的学组成的有计划的活动；2.教学活动最根本的目的是促进学生的身心发展。

实现学校教育目的的基本环节是:教学。

学校工作必须坚持:以教为主，以排为主。

教学的作用主要体现在三个方面:1。促进社会发展；2.促进个人发展。3.教学在教育活动中的作用。

在教学过程中，学生主要掌握间接经验。

教学过程可分为激发学习动机、掌握知识、巩固知识、应用知识、检查知识五个阶段。

孔子讲学习，分为学、思、学、行。

昆体良曾经提出过三阶段学习法:模仿、理论、联系。

杜威的五步教学法是:难度、问题、假设、验证、结论。

教学方法可以分为两类:启发式方法和注入式方法。

常用的教学方法如下:1。基于语言传递的教学方法有:讲授法、会话法、讨论法、阅读指导法。

教学方法主要有:讲述、讲解、讲读、讲课。

2.基于探究活动的教学方法称为发现法。

3.基于直觉感知的教学方法有演示法和参观法。

4.走访方式包括:预备性走访、平行性走访和总结性走访。

5.以实训为主的教学方法有:实习、实验、实习、实践。

6.基于情感培养的教学方法有:赏识教学法和情境教学法。

教学法基础(应用):综合性、灵活性、创造性。

选择教学方法的依据是：教学任务、教学内容、学生年龄特征。