古埃及的教育，外国教育史之古代埃及教育

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一、学校类型和教育内容

(a)法院学校

宫廷出现在古代埃及王国，米丁斯基认为这是人类历史上最古老的学校。它坐落在法老的宫廷学校里，教育王子、孙子和朝臣的子女，学生在接受适当的专业训练后被任命为官员。

其教学内容已无法考证。

(2)僧院

僧侣学校(或寺庙学校)出现在埃及的中央王国，它们是位于寺庙中的学校，专门培养僧侣，注重科技教育，也是学术中心。

当时的僧人，有的是皇家天文馆，或者大学者。寺内藏书丰富，僧院的教学内容主要是先进的天文学、数学、建筑学、水力学、医学和科学，培养的是能力卓越、水平较高的人才。

(3)职业学校

职业学校也出现在埃及的中央王国。它们是由政府机构设立的，用来培训能做一些特殊工作的普通官员。研究持续时间为12年。

官学的教学内容通常包括一般的文化课和专门的职业教育，授课老师往往是官员，也就是官员当老师。

(4)法律教师学校

秀才教育是秀才在家招生，讲学的私立学校。主要培养能熟练运用文字进行书写和计算的人。文理学院比较低级，因为对生育的限制不是很严格，所以招生人数最多。

文理学院的教学内容包括写作、计算、法律法规知识、数学、天文地理等。期中最基础的科目是写作，也是最受重视、最费力的工作。写作内容从常见的事物如太阳、月亮、星星、地名、城市名等。实用文体，如训诫、公文、书信、事迹、笔记等。中期训诫是主要的写作内容。

二、教学方法

在古埃及的学校里，教学方法相当简单粗暴。老师习惯了灌输和管教，体罚被认为是合法合理的。

教学时，老师不做讲解，而是布置大量作业，要求学生重复机械练习。老师虽然也用问答的方式，但是不注意引导学生思考。

由于教学过程中教学内容过于艰深，而老师又疏于采用启发理解的教学方法，孩子厌学的心理十分普遍，体罚成为了一种常见的手段。

三。历史特点和影响

古埃及不同类型的学校反映了当时统治阶级的要求和社会政治经济发展的需要。同时，古埃及的教育也体现了当时教育的阶级性和对劳动的轻视。教育被统治阶级的子女垄断，普通人无法获得，奴隶被剥夺了受教育的权利。

古埃及的教育对古希腊的教育有一定的影响。一方面，它吸引了大批古希腊学者到古埃及学习，如泰勒斯、毕达哥拉斯、柏拉图等。另一方面，古埃及的文化通过这些学者传播到古希腊，被希腊化后，又传播到更广泛的地区，影响了整个西方的教育。

许付斌的分析

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