德育原理试题及答案，教育学中常考知识点之德育原则解析

教学原理和德育原理是全国教师招聘考试和教师资格考试中必不可少的考点。这些原理在各种考试中主要以选择题和案例分析题的形式考察，占比较大，所以是我们要掌握的重点知识点。

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程的规律提出的，是学校和教师在德育中必须遵循的基本要求。

下面分析一下我国常用的道德教育原则:

1.指导原则

指导性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，从而引导学生向正确的方向发展。由于学生正处于品德形成阶段，具有很强的可塑性，这就要求学校德育坚持指导原则，为学生品德的健康发展指明方向。具体来说，要求我们:(1)坚持正确的政治方向；(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求；(3)德育的理想性和现实性相结合。

2.指导原则

引导性原则是指德育要有说服力，以理服人，从提高学生的认识入手，能调动学生的主动性，使其积极向上。具体要求我们做到:(1)说明道理，引导思想；(2)善用情境，有说服力；(3)以表扬和鼓励为主，坚持正面教育，关注他们的积极性和微小的进步。只有这样，才能更好地调动学生的积极性，培养学生的优秀品质。

师傅善良又有诱惑力，还教我写字，还要求我有礼貌，停不下来 这句话体现的道德原则就是说服原则。

3.尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

既要尊重和信任学生，又要对学生提出严格要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说过: 尽可能多的索取，尽可能多的尊重。 具体来说，我们需要做到:

(1)教育者要有强烈的责任感，尊重学生，关心学生，尤其是后进生；(2)教育者要根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，精心管理。

4.知行合一的原则

既要重视思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为发展结合起来，使学生言行一致，表里如一。具体来说，要求我们做到:(1)加强思想道德理论教育，提高学生的思想道德意识；(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动，使他们在社会实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；(3)对学生的评价和要求应坚持知行统一的原则；(4)教育者要以身作则，严格要求自己。

5.正面教育与纪律相结合的原则。

德育既要积极引导，说服教育，激发自我意识，调动学生接受教育的内在动力，又要辅以必要的管教和约束，并将二者有机地结合起来。具体要求:(1)坚持正面教育原则；(2)坚持摆事实、讲道理、服人；(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，并严格管理和执行。

6.依靠积极因素，克服消极因素的原则。

在德育中，教育者要善于依靠和发展学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。具体来说，要求我们做到:(1)教育者要用分裂的观点分析和客观评价学生的优缺点；(2)教育者要有意识地创造条件，把学生思想中的消极因素转化为积极因素；(3)教育者要提高学生的自我意识和自我评价能力，启发学生自觉思考，克服自己的缺点，发扬自己的优点。

7.教育影响的一致性和连贯性原则。

在德育工作中，积极协调各种教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德，是学校教育、家庭教育和社会教育相结合的体现。具体来说，要求我们:(1)充分发挥教师集体的作用；(2)争取家长和社会的配合；(3)保持德育的经常性和制度化，处理好衔接工作。

8.因材施教的原则

因材施教原则是指德育要从学生思想认识和道德发展的实际出发，根据学生的年龄特点和个性差异，实施不同的教育，使每个学生的道德品质得到更好的发展。具体要求:(1)深入了解学生的人格特征和内心世界；(2)根据学生的个人特点进行有针对性的教育；(3)根据学生的年龄特点，有计划地对学生进行教育。这个原则是孔子在《论语》中首先提出来的。

以上是教师招聘和教师资格证考试中经常考的德育原理考点。大部分是以案例选择和大案例分析题的形式进行考察。希望各位同学认真准备这部分内容，灵活运用。

以上是教育学常见知识点德育原理的详细讲解，希望对考生有所帮助！

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注QQ微信官方账号教育。

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 学科知识 可以查看13大学科知识点的解读。

关注QQ微信官方账号:畅谈教育，获取考试信息！

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。