教育的产生与发展是什么

教育的发展由德育、智育、体育和艺术工作组成。它们相互促进、相互制约，形成一个有机整体，共同促进人类发展。

(1)道德教育

德育是向学生传授一定的社会思想标准和行为规范，使其养成相应的思想品德的教育活动。

角色/地位:在教育中起着灵魂、核心、统帅的作用，保证方向，保持动力。

(2)智育

智育是教育者用系统的科学文化知识和技能武装学生，发展他们智力的教育。包括系统地向学生传授文化和科学的基本知识，训练学生形成基本技能和技术，以及开发学生的智力。

地位/作用:在发展中起前提和支撑作用。

(3)体育

体育教育是向学生传授身体卫生的知识和技能，使学生增强体质，发展体能，养成良好的卫生和健康习惯的教育。

这个地方特别注意一点，体育课的根本目的和任务主要是增强体质。

作用/地位:在发展中起物质基础作用。

(4)审美教育

美育，又称审美教育或审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养学生的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力的教育。

角色/地位:它在发展中起着能动的作用。这个地方要区别于德育的动力，是动力和方向。

(5)劳动和技术教育

技术教育是向学生传授现代生理劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动习惯。

技术教育的主要任务包括:培养良好的劳动素质(德育内容)；使学生掌握现代生产的基本原理、基本生产知识和一些专业技术知识(智育的内容)；通过劳动技术教育的实践增强体质(体育教育的内容)；培养审美情趣(美育的内容)。

角色/地位:其他四种教育的综合体现

以上是发展教育的构成及其关系。希望对你的备考有所帮助。更多教育理论教师招聘考点请查看智朗教师网频道-教育理论基础知识。

智朗教育浅析

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