一.有效性

(一)有效性的含义

测验的效度是指测验的正确性和有效性。换句话说，效度是指测试在多大程度上能够达到测试的目的。有效性是科学测试工具最重要的质量指标。如果你能衡量你想衡量的东西的程度，效度就高；如果不是，则有效性低。比如你要测量小明的身高，测量工具是体重秤，那么如果你测不到你想要的，效度就低。

(2)有效性的类型

根据测得的问题，可分为三类，即内容效度、结构效度和预测效度。

1.内容有效性

内容效度是指所选项目是否符合被测事物，其代表性是否恰当。比如衡量小学生的现代文阅读能力，就要选择适合自己的现代文。如果选的是文言文，他们的现代汉语阅读能力无法衡量，说明论文缺乏内容效度。

2.概念效度

建构效度是指测验符合某种理论的程度，其目的是从心理学的角度对测验结果进行解释和讨论。简而言之，构念效度就是从某个理论出发，根据与该理论构念相关的假设，设计并编制一个测验，然后通过溯源来审查结果是否符合心理学的相关理论。例如，假设学生获取语言知识的能力会随着年龄的增长而提高。经过检验，发现确实如此，所以构思的效度较高。

3.预测效度

指的是一项测验能够预测学生未来某种行为或表现的程度。预测越准确，有效性越高。例如，李老师预测小明的数学成绩将在一周的学习后得到提高。事实是，那么这个概念的有效性就更高。

第二，可靠性

(一)可靠性的含义

测验的信度也叫测验的信度，是指测验的一致性，即多次测验的结果应该一致。信度指标通常用相关系数来表示，即将从同一样本获得的两组数据的相关系数作为衡量一致性的指标，成为信度系数。比如你要测小明的性格，测试结果显示第一次测试是内向，第二次测试是外向，第三次测试是中性，那么它的可靠性就比较低。

(二)可靠性的类型

1.再测信度

信度用同一组被试在同一测试前后的测试成绩的相关系数来表示，反映了测试成绩的稳定性。比如用同一张智力测试卷测试同一批人，两次测试结果一致，说明智力测试的可信度高。

2 .对半可靠性

信度用同一组被试在同一测验上的测验成绩的相关系数来表示。比如把一张试卷分成质量相等(类型、数量、难度基本相同)的两半，测量同一组被试。如果两个半场的分数基本相同，说明试卷的置信度很高。

3.评分者的可靠性

向不同的评分者提供相同的测试结果。如果不同评分者给出的分数大致相同，说明该测验具有较高的信度。比如三个老师给的分数一样，都是满分，说明评分者的置信度很高。

第三，信度和效度的关系

信度高，但不一定效度高；高效度和信度；信度低，效度低；效度低，信度也不一定低。