教师招聘备考经验

教师招生备考的特点。

测试情况:

1.单项选择:案例选择，古语选择(例:鹏盛马体现了学生不支持自己的哪一个特点？)

2.选择题:学生的特点是什么？

3.材料分析题还是案例分析题

(一)学生是教育的对象

1.从教师的角度来看，教师是教育过程的组织者和领导者，学生是教师教育实践的对象，是受教育者、被组织者和被领导者。

2.从学生自身特点来看，学生具有可塑性、依赖性和教师主导性。

(1)学生具有可塑性。学生正处于身心快速发展时期，各方面都不成熟，潜力很大。比如染淡色是淡色，染黄色是黄色，嫩枝易弯易直，这些都体现了学生的特点。

(2)学生有依赖性。大部分学生都是未成年人，没有完全独立的生活能力。入学后，对父母的依赖可能会转移到老师身上。所以作为老师，要给学生足够的关心和及时的帮助，让他们一步步成长。比如及时和学生聊天。

(3)学生以教师为中心。学生入学后，自然会亲近、信任、尊重、崇拜老师，学习老师的语言和行为。把老师作为自己学习的榜样和楷模。是学生的教师取向决定了教师必须以身作则，注意言行，严格要求，以身作则。比如要求老师说普通话，就是希望学生有一个好的学习对象。

(二)学生是自我教育和发展的主体。

1.基础

(1)学生是有主观能动性的人，他们会有自己的选择和判断。

(2)学生在接受教育时，具有一定的素质和观念，能够进行自我教育。

2.表演

(1)意识，也叫主动性。说明学生能够根据一定的目标或要求，或者受到一定情境的启发，采取相应的态度或行动。这是最基本的内容。它强调采取行动实现目标的主动性。比如小学生可以主动写作业，家长可能会帮助。

(2)独立性，也叫自主性。表明学生不仅具有自我意识，而且能够确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动，并能在实现目标的行动中自我监督和调节。它强调你可以调整和控制自己的行为。比如小学生可以独立完成作业，自己找相关的学习资料。

(3)创意。这是学生主观能动性的最高表现。说明学生不仅有自我意识和独立性，而且有超越意识。学生总是有一些新奇和不寻常的想法。比如学生经常自己做小发明小创造，参加航模比赛等等。，这些都是创造性的表现。

(三)学生是发展中的人。

学生有很大的发展可能性和可塑性，他们指向未来。包括三层含义:

1.学生具有不同于成人的身心发展特点。这和我们之前学过的个体身心发展规律的阶段有关。学生和成人是两个不同的阶段，差别还是很大的。卢梭曾经说过 把大人当大人，把孩子当孩子 也就是说，要区别对待学生和成人。

2.学生有很大的发展潜力。他们正处于身心不断发展的时期，未来会有无限的可能。比如我们常说的，不要把年轻人欺负成穷人，他们将来可能会成为百万富翁。所以作为老师，要认识到学生的潜力，有意识地去培养和挖掘。

3.学生有发展的需要。我们之前学过马斯洛的需求层次理论。说到每个人的需求，主导的都不一样。作为学生，我当然有自己的需求，主要是认知需求。我需要不断的学习来满足自己的好奇心和求知欲，同时也需要不断的促进自己的发展。

以上介绍了学生的特点，希望对考生有所帮助！更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

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