活动设计考试

设计活动题测试考生的哪些能力？

活动题目是D级“综合应用能力”科目的最后一个。它分值大，字数多，要求高，综合性强，是广大考生最头疼的考查各种能力的题目。智朗教育理论高级讲师宋俊乐为您总结。本主题从以下几个方面考察你的能力:

1.考查阅读理解能力。

给定一段材料，材料中有各种现象和问题，比如 他们没有学习计划，只是听从老师和家长的安排；上课很少主动发言，除非老师点名；除了完成老师布置的作业，课后几乎不主动复习总结；不愿意独立思考，遇到一些挑战性的问题，不愿意积极寻求解决方案，总是寄希望于别人 要求考生从材料中提取信息，发现问题，总结问题，考察自己在阅读理解中提取和总结信息的能力。

2.组织管理能力。

无论是哪种活动:班会、家长会，还是可能发生的社会实践活动，从始至终都是一个完整的活动，包括时间、地点、人员安排、空房间安排、地点选择、节目安排等。整个活动的统筹、组织、协调，要求考生有一个整体的、清晰的安排。所以活动设计的题目不仅仅是回答问题，更是考察大家都怎么样 做某事 也就是组织管理能力，这对于没有实践经验的考生来说当然很复杂，但是还是可以在短时间内掌握答题方法的。

3.写作能力。

这个题目一般需要800字 mdash mdash200字之间，其长度相当于一篇常规作文，要求 逻辑严谨，秩序清晰 。这么大规模的设计，短时间内的思考和写作都是完整的，没有好的写作功底是做不到的。写作能力，如:构思、标题起草、结构布局等要素的驾驭能力都要考察，考生需要具备良好的写作能力。

4.时间控制能力。

《综合应用能力》D类，考试时间两小时，分析题350字左右，案例分析题加起来800字左右，活动设计1200字以内。三个问题的长度，加上中间分析、思考、组织语言所需要的时间，使得两个小时非常紧张。据有考试经验的考生说，很多同学都考不完。如果活动设计不完整，就写这个问题。所以要求训练在规定时间内完成活动设计题目。

以上介绍了考察考生能力的活动设计题，希望对考生有所帮助！更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

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