教育学的发展—萌芽阶段，教育学萌芽时期对教育的认识

教育学的发展 mdash初期

在教师招聘考试中，我们必须掌握的一个知识点是教育学的发展历程。考试中，这部分的知识点主要以客观题的形式进行考查，主要考查方式为 人-作品-观点 之间的匹配关系。考试形式相对简单，但由于内容繁多，也给学生造成了很大的困扰。在萌芽阶段，由于不太重视，学生不太重视，导致很多不必要的错误。因此，这里回顾一下教育学的发展 mdash mdash胚胎阶段。

教育学的发展经历了三个阶段:萌芽阶段、创立阶段和发展阶段。

萌芽教育学不是独立的，所以它的主要特征可以概括如下:

①教育的认知活动主要停留在经验和习俗层面；

②教育学著作多以学位论文的形式出现，缺乏科学的理论分析，没有形成完整的体系；

③教育学的思考和讨论主要以机械类比、比喻、警句、寓言为主。

在萌芽阶段，主要可以从以下几个方面来把握:

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