如何在教学过程中运用记忆规律(教学方法怎么记)

教师招聘考试中，教学原理属于容易考的知识点，所有题目都需要备考。选择题通常是概念或案例的反义词，即直接考查概念，或者让考生判断名言、事例所体现的教学原则。主观题通常是案例分析题和简答题。案例分析题，一般要求考生结合教学原则分析教师的做法，要求考生说明原则实施的要求和条件。考生需要区分不同教学原则的概念，以及每个原则对应的名言警句，能够正确规范地回答案例分析题等主观题。

一，教学原则的概念

教学原则是指导教学工作的基本准则，是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的。教学原则不仅指导教师的教学，也指导学生的学习。教学原则贯穿于一切教学活动，正确灵活地运用教学原则是提高教学质量的重要保证。

二、我国中小学常用的教学原则

1.科学和教育相结合的原则

(1)基本含义

既要向学生传授现代先进科学的基本知识和技能，又要结合知识和技能中蕴含的道德因素，对学生进行政治、思想和道德教育。

(2)贯彻这一原则的要求。

教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想道德教育，通过各个环节对学生进行思想道德教育，不断提高学生的专业能力和思想水平。

(3)相关例子:

①赫尔巴特:教育教学原则 我想不出有什么教育是不教的。相反，我不认可任何没有教学的教育。

2.理论联系实际的教学原则

(1)基本含义

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实践的联系中理解知识，注重运用知识分析和解决问题，达到学以致用、学以致用的目的。

(2)贯彻这一原则的要求。

①书本知识的教学应注意联系实际。

②注重培养学生运用知识的能力。

③正确处理知识教学和技能训练的关系。

④补充必要的地方教材。

(3)相关例子:

①如果你没有看到你闻到的东西，如果你不知道你看到了什么，如果你知道你没有做什么。

②读万卷书，行万里路。

③空洞毫无根据的理论根本没用。理论不能脱离实际，事实不能脱离思想。

3.直观教学原则

(1)基本含义

教师要充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过多种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，有效地掌握知识。

直觉教学可分为三类:物体直觉、形象直觉和言语直觉。

(2)贯彻这一原则的要求。

①正确选择直观教具和现代教学方法。

②直观教具的演示应与语言讲解相结合。

③注重语言的直观运用。

(3)相关例子:

①乌申斯基指出，一般来说，儿童是通过形式、颜色、声音和感觉进行思维的。

②夸美纽斯:一切都要尽量放在感情前面。能看见的都要放在眼睛前面，能听见的都要放在耳朵前面。

4.启发性教学原则

(1)基本含义

教师根据学习过程的客观规律，运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考、积极探索、生动学习，自觉掌握科学知识和分析问题、解决问题的能力。

(2)贯彻这一原则的要求。

①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

②启发学生独立思考，发展逻辑思维能力。

③让学生练习，培养独立解决问题的能力。

④发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系，营造民主和谐的教学氛围，鼓励学生发表不同意见，允许学生向教师提问等。