教学过程的基本规律口诀，教学过程的基本规律

教学过程的基本规律

教学这一章是教育学的重点章节，历年来经常考。常见的题型有:单选、多选、简答、讨论、案例分析。所以，我们需要认真记忆和理解。在这一章的教学中，往往会有案例分析的考点，比如教学过程的基本规律、教学原则、教学方法等。今天我们就来详细分析一下教学过程的基本规律，希望对大家备考有所帮助。

教学过程中有四个基本规律:间接经验与直接经验相结合，掌握知识与发展智力相结合，传授知识与思想教育相结合，教师主导与学生主体相结合。光知道这些是不够的，还要知道每条规则的含义，这样我们在做案例分析题的时候，最好把题干和知识点一一对应起来，这样答案才有保证。而且我们在后面研究教学原则的时候，会有很多原则需要根据教学过程的基本规律来制定。让我们一个一个详细看看。

一、间接经验和直接经验的结合告诉我们:1。学生主要通过间接体验来学习。2.学生应该在直接经验的基础上学习间接经验。因为我们的学生学习的都是前人总结的知识和经验，要想真正理解和运用这些间接的经验，就需要加入自己的直接生活经验，这样我们才能明白，为了更好地开展教学，我们不得不将两者结合起来。一般情况下，如果题干里有教材和生活实践，那么他就有这个规律的体现。

其次，掌握知识与发展智力相结合的规律告诉我们:1。掌握知识是开发智力的基础。2.智力发展是掌握知识的重要条件。我们都知道，智力的发展必须有一定的知识支撑。比如你想发展自己的写作能力，前提是你必须具备单词、标点符号、修辞手法等知识。同时，智力发展也会对学生的学习产生一定的影响。比如智力高的人，掌握知识的速度会更快。但是，知识不等于聪明，就像我们常说的应试教育下培养出来的都是低能儿。

第三，知识传授与思想教育的结合告诉我们:1 .知识是思想道德形成的基础。2.学生思想品德的提高为他们的主动学习奠定了基础。用两句话理解它们， 读书使人明白 也就是我们含蓄地认为，多读书，有知识有文化的人，思想品德或者精神境界就会提高。此外 为中国的崛起而学习 即高尚的情操能积极促进我们学习动力的增强。

第四，以教师为主导和以学生为中心的结合告诉我们，教师在教学过程中处于组织者的地位，他们应该充分发挥自己的主导作用。2.学生在教学过程中处于学习主体的大地位，应充分发挥他们的主观能动性。3.建立合作、友好、民主、平等的师生关系。

关于教学过程基本规律的认识，就这些了。只有了解清楚了，才能帮助你更好的做题。但是具体的题还是要通过课后多做题来巩固。

以上是“教学过程的基本规律”。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

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