教师人格具有的特点

2017年特岗试题中，其中一道论述题是:教师承担着教书育人、培养国家建设接班人、提高民族素质的神圣使命。教师的教育能力是教育活动成功的重要条件。一个称职的教师应该具备哪些方面的教育能力和良好的人格特征？所以，今天我们就简单梳理一下教师的良好人格特征。

第一，激励人格。研究表明，在教师的鼓励下，学生的行为更具有建设性。教师用不同的方式激励学生，让学生获得更多的知识和更多的满足感。干劲十足的老师全神贯注地讲课，语调抑扬顿挫，富有表现力，用饱满的激情感染学生，用丰富夸张的手势和不断的微笑保持学生的注意力。他们通过与学生的眼神交流鼓励全体学生参与，引导全体学生发表自己的观点，坚信学生能够顺利完成学习任务。

第二，幽默。幽默不仅能消除紧张，还能让学生感受到老师的自信和安全感，减少学生不良行为的发生。在课堂上，当老师不自觉的犯错时，不要掩饰，轻松自然的承认错误，真诚的向学生学习，会让师生关系更加融洽。对于课堂上的突发事件，老师机智幽默会活跃课堂气氛，吸引学生注意力。讲课时，老师还可以有意引入一些有趣的话题，将内容与幽默巧妙结合，会让这节课更有效果。

第三，关爱学生。关心和理解学生，以学生为本，是教师正确处理与直接服务的学生关系的准则。高尔基说: 谁不爱孩子，孩子也不爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。 爱心是教师必须具备的美德，也是教师义不容辞的责任。被老师关心是每个学生最起码的心理需求。老师的爱是对学生的鞭策和鼓励，极大地促进了他们的成长和进步。

第四，尊重学生。老师尊重每一个学生，学生也会尊重老师。现代教育应该是关怀教育和情感教育。教师要努力营造温馨的教育环境，以和蔼可亲的教学态度、充满关怀的语言、温柔友善的眼神组织教育活动。微笑着面对学生，会让他们充满兴趣，充满活力，减少挫败感，获得成功。如果发现学生做错了事或者成绩不好，会恨铁不成钢。而不是积极帮助分析原因，只会一味的训斥和向家长抱怨，这样不仅会伤害学生的自尊心，还容易产生逆反甚至对立的情绪。因此，在教育工作中，教师经常开展谈心活动，与学生进行思想情感上的交流。教师热爱学生，尊重和理解学生，多与学生沟通，才能彻底化解学生的逆反心理和逆反情绪，最大限度地激发学生的学习主动性。

著名教育家乌申斯基在谈到教师人格的力量时指出，教师工作的一切都要以教师的人格为基础。因为只有从教师人格的生活源泉中，教育的力量才能显现出来。因此，没有教师对学生人格的直接影响，就不可能有真正的教育工作来深化他们的性格。可见，教师人格是教师职业最重要的本质特征。

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