新课改之综合实践活动，新课改综合实践课

在性质上，综合实践活动课程属于国家规定 必修课 ；本质上是一门活动课，强调学生从活动、体验、行动中学习，有时也叫 体验课程 ；是一种独立 学科课程 况且，它不是其他课程的辅助或附庸，而是与其他课程对等互补，具有自身独特教育功能的课程形式。它代表了中国基础教育领域课程体系的结构性突破。

从内容上看，综合实践课程包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。对其具体内容的理解，是很多同学比较困惑的地方。而它的具体内容和特点正是我们在考试时所参观的地方。接下来，我们将详细介绍这四项内容的内涵。

(1)研究性学习。研究性学习是指学生根据自己的兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自己的生活中选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

(2)社区服务和社会实践。社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，超越单一课堂空而参与社区和社会实践活动的学习领域，目的是获得直接经验，发展实践能力，培养社会服务意识，增强公民责任感。

(3)劳动技术教育。劳动技术教育是以学生积极的劳动体验和良好的技术素养为目标，以操作性学习为特征的学习领域。

(4)信息技术教育。中小学信息技术教育是随着科技的飞速发展，为适应信息时代对人才培养的新要求而设置的学习领域。

除了上述指定领域，综合实践活动还包括大量的非指定领域，如:班级团队活动、学校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、同学间的交流活动、学生个体或团体的心理健康活动等等。

总之，我们在复习综合实践活动的知识点时，不仅可以通过公式来记忆，还可以通过具体的内涵来理解。

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