“小哥哥，你这么优秀，是家里有矿吗?”——影响人的身心发展的因素

你家里有个矿！ 最近总是听到身边的朋友拿这句话开玩笑。作为一个想法，我仍然生活在上个世纪 古董 一开始，我不明白什么是矿。后来问了度娘，才知道这句话的原意是家里有钱，可以引申为一个人在某方面很强，可能在这方面有丰富的资源。

那么，问题来了。在人的发展过程中，天生拥有更好的资源当然是最好的，但影响人发展的因素就只能是外部资源吗？影响人类发展的因素有哪些？而且，在教师招聘考试中，关于影响人的发展的因素，需要掌握哪些知识点？

希望今天的内容可以帮助你梳理这部分知识。

首先，我们需要知道的是，影响人的身心发展的因素有四个。这里需要掌握的是各因素的名称、内涵、作用以及一些古语的辨析，主要是客观题(单项选择、判断、多项选择等。)或主观题(简答、案例等。).下面给大家简单介绍一下。

(1)遗传:遗传是指从上一代遗传下来的生理解剖特征。

在人的发展中所起的作用是为人的发展提供可能性、前提和物质基础。

比如肤色、敏感程度、头发是否卷曲、身高；注意稳定性等。是遗传的体现或受遗传影响。

和遗传有关的一句老话:龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子能打洞；有父无子，我却是英雄，是英雄。

示例:

【判断】在个体的心理发展过程中，先天遗传起着决定性的作用。( )

【答案】十、分析:影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育、主观能动性等。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。遗传为人类的发展提供了物质基础和可能性。

(2)环境:环境一般是指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。它在人类发展中发挥作用，使遗传提供的发展可能性成为现实。

比如你出生在北方还是南方，社会环境如何，家庭情况如何，等等。我们从什么开始 家里有矿 只能说能为人类发展提供更好的物质基础，在环境建设上能有更多的资源。

一句与环境有关的老话:靠近朱者赤和墨西哥的人是黑人；原麻不自养，涅槃白沙黑等。

示例:

孟母搬了三次家 这个故事反映了()对人们的重要影响。

A.教育b .环境

C.遗传d .家庭教育

【答案】b .解析:影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个人主观能动性。环境为人的身心发展提供了多种可能性，使遗传提供的发展可能性得以实现。 孟母搬了三次家 它反映了环境对人类发展的影响。

(3)学校教育:是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其向所希望的方向发展的活动。在人类发展中发挥主导作用。

学校在人的发展中起主导作用的原因；

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2.学校教育是由经过专门培训的老师来进行的，比较有效。

3.学校教育可以有效地控制和影响学生发展的各种因素。

4.学校教育对人的影响是比较的、系统的、深刻的。

(二)学校教育在人的身心发展中主导作用的表现

1.学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的发展方向制定社会规范。

2.学校教育具有促进个体发展的特殊功能。

3.学校教育，尤其是基础教育，对个人发展的影响具有即时和延迟的价值。

4.学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。

示例:

【简答】为什么学校教育对人的发展起主导作用。

【参考答案】

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2.学校教育是由经过专门培训的老师来进行的，比较有效。

3.学校教育可以有效地控制和影响学生发展的各种因素。

4.学校教育对人的影响是比较的、系统的、深刻的。

(4)个人主观能动性:主观能动性是指自我意识、自我态度、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识、自我意识

我们可以考虑一下，如果你现在遗传素质很好， 家里有很多矿 你能上最好的学校，请最好的老师，有最好的学习环境，但是你自己不学习，你能成功吗？

因此，个人的主观能动性对人的发展起着决定性的作用。

示例:

师傅领进门亲自修行 它反映了以下哪一个因素对个体的影响。( )。

A.教育b .环境

C.遗传d .个人主观能动性

【答案】d .解析:这句话的意思是向师傅学习，但能取得什么样的成就主要还是看个人的努力。所以选d。

通过以上知识点的讲解，我们可以看出，家里有矿只能给人的发展提供一个良好的外部环境，而不能决定一个人的发展。所以，你不必羡慕那些所谓的 家里有矿 亲爱的同学们，好好学习，你还是可以备考的！

以上是一些影响人发展的常见知识点的分析，希望对广大考生有所帮助。

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