教育学中的“核心”，教育学中的核心素养

1.教育现代化的核心是人的现代化(版本2:教师素质现代化)。

2.校园文化的核心是精神文化，精神文化的核心是价值观。

3.陶行知生活教育理论的核心是生活即教育(本体论)。

4.教育的核心问题是教育目的，教育目的的核心是培养什么样的人。

5.国家教育体系的核心是学校教育体系(教育制度)。

6.素质教育的核心是创新能力的培养。

7.评价教师专业化的核心因素是教师的专业能力，而教师专业能力的核心和关键是教师的监控能力(沈版)。

8.教育改革的核心是课程改革，新课程改革的核心是促进学生学习方式的转变。

9.新课程改革的核心目标是实现课程功能的转变，新课程改革的核心理念是以人为本。

10.课程资源的核心是教材，课程标准的核心是课程目标。

11.个人品德的核心部分是道德意识。

12.教师公正的核心是对学生的公正。

13.教师职业道德的核心是“爱”和“责任”。

14.学校教育的中心工作是教学，教学的中心环节是上课。教学过程的中心是理解知识，理解知识的中心环节是理解课本。

15.课程目标评价模式的中心是课程目标。课程计划的中心是学科设置。

16.道德教育模式中认知模式的中心是培养道德意识，体贴模式的中心是培养道德情感。社会学习模式的中心是培养道德行为。

1.广义的教育体系是指国民教育体系，其中()是核心。

A.教育目的

B.素质教育

C.义务教育

D.学术体系

2.校园文化的核心是()。

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.组织文化

3.自2001年以来，第八次新课程改革一直在继续。新课程改革的核心目标是()，新课程改革的核心是()。

A.实现课程功能的转变；学生学习方式的改变

B.学生学习方式的改变；实现课程功能的转变。

C.以人为本；学生学习方式的改变

D.以人为本；实现课程功能的转变。

智朗教育的借鉴与分析

1.【答案】d .智朗教育解析:本题考察的是国家教育体系的核心。国家教育体系的核心是学校教育体系(学制)。所以，本题选d。

2.【答案】c .智朗教育解析:本题考察的校园文化核心。校园文化大致可分为物质文化、制度文化(又称组织文化)和精神文化三大类，其中精神文化是校园文化的核心。所以，本题选c。

3.【答案】a .智朗教育解析:本题考查第八次新课改。新课程改革的核心理念是教育要以人为本。新课程改革的核心目标是实现课程功能的转变，新课程改革的核心是实现学生学习方式(自主、合作、探究)的转变。所以，本题选a。