教师开展教学工作的基本程序(教学工作的基本程序口诀)

一、知识点

教学工作的基本程序多以教师招聘中的客观题、分析题、简答题进行，多为死记硬背。调查会涉及内容与状态的对应关系，部分内容还会考察分类特征。所以需要多维度的精确记忆。教师的教学工作包括备课、听课、布置批改作业、课后辅导、学生学习成绩检查评价五个基本环节。

(1)备课 mdash mdash课前准备是上好一堂课的前提。

1.备课三个方面。

(1)研究教材

首先要学习课程标准，把握学科的目的和要求，把握课程的深度和广度，规划内容的顺序，明确教学的大致进度。

其次，要学习教材，熟悉教材的基本原理和知识体系，准确把握每章的重点和难点，以及教材的前后联系。

第三，广泛阅读教学参考资料，选择合适的材料，丰富教学内容。

(2)了解学生

备课主要是了解学生学习新任务的前提条件或准备状态，主要是指学生在认知、情感态度、心理行动等方面是否做好了准备。了解学生对学习任务的情感态度，主要涉及学生的学习欲望、毅力、动机、兴趣等。了解学生完成新任务的自我监控能力，主要涉及学生的学习习惯、学习方法、策略和风格等。

(3)设计教学方法

即如何将掌握的教材传授给学生。包括如何组织教材，确定课的类型和每节课的活动，以及如何运用各种方法开展教学活动。此外，学生的学习方法也要做相应的考虑，包括预习、学生在课堂上的学习活动和作业。

分析:备课是什么？只回答以下三个方面；以下哪些工作属于备课可以选择备课标准，因为备课标准属于备课教材。最难的部分:比如学习策略分为认知、元认知和资源管理，认知分为组织、复述和整理。问题:有哪些学习策略？回答认知、元认知和资源管理。如果你问以下哪些是学习策略，你可以选择组织，复述，整理。

2.备课计划有三个:学期；单位平面图；课时计划

(2)上课 mdash mdash教学的中心环节

1.班级的结构

一个类的基本组件是:

(一)组织教学；(2)检查和审查；(3)讲授新教材；(4)巩固新教材；(5)布置作业。

2.课程类型

(1)根据教学任务可分为:传授知识(新教学)、巩固知识(巩固)、培养技能和技巧(技巧)和检查知识(检查)。

(2)根据一节课完成任务的数量，可分为单节课和综合课。(多项选择)

(3)根据所采用的主要教学方法，可分为讲座、演示课(演示实验或幻灯放映和录像)、实践课、实验课和复习课。

3.上好一堂课的具体要求

(1)目的明确:一是目标制定得当，符合课程标准要求和学生实际；第二，课堂上的一切教学活动都要围绕教学目的来进行。

(2)内容正确:保证教学内容的科学性和思想性。

(3)方法得当:是指教师根据教学任务、内容和学生特点，选择较好的方法进行教学，力求达到较好的教学效果。

(4)结构合理:严密的计划和组织。表示课程井然有序，课程紧凑，不同任务之间过渡自然，上课秩序良好。

(5)语言艺术:说普通话，要清晰，注意抑扬顿挫等。

(6)气氛热烈:课堂自始至终要在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师要注意因材施教，让每个学生都积极动脑、动手、用词。课堂上充满了民主气氛，形成了生动活泼的教学局面。

(7)板书有序:正式字迹规范、清晰、恰当；内容重点明确。

(8)心态平和:充满自信，肢体语言运用得当。

解析:慕容方买泰文书(案例分析题，供参考)

(3)作业的布置和批改

1.作业的主要形式包括:阅读课本和参考书；各种口头作业和口头问答；各种书面作业；各种实际作业。

2.布置作业的要求:一是内容符合课程标准和教材；二是重量合适，难度适中；第三，明确完成时间。

3.及时批改作业:为了及时了解学生的知识和技能发展情况，作为改进教学的依据。

(4)课外辅导

课外辅导是指教师在课堂教学规定时间之外对学生的辅导。

课外辅导是课堂的必要补充。一般有三种形式:个别辅导、团体辅导、集体辅导。

评估学生的学业成绩

1.评估学生学习成绩的方法

(1)主要方法:测验、观察、调查和自我评价。其中，考试方法是评价学生学习成绩的基本方法。具体方法有口试、笔试、操作考等多种。其中，笔试是评估和衡量学生成绩的基本方法。

(2)根据试题性质，考试可分为纸质考试、客观考试、问题情境考试和标准化考试。

(3)衡量测试项目的质量指标主要包括信度、效度、复杂度和区分度。(详见第六节教学评估)

2.学生学业评价方式

(1)考试:包括口试、检查书面作业和单元测试等。

(2)考试:期中、期末、毕业。考试方式有三种:口试、笔试(开卷闭卷)和实操考试。

(3)考试和考试成绩常用的评分方法有:

①百分比计分法

②分级评分法(优、良、中、差；甲、乙、丙、丁；及格和不及格；或评论)

二、试题在线

【单项选择】课堂教学的有力补充是()。

A.课后辅导b .备课c .布置作业d .建立学生成长档案

【智慧波解析】a .题目考察教学工作基本程序之间的关系。课外辅导是指教师在课堂教学规定时间之外对学生的辅导。课外辅导是课堂的必要补充。一般有三种形式:个别辅导、团体辅导、集体辅导。因此，选择选项a..

智朗教育浅析

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