蔡元培五育并举最高境界(蔡元培五育并重)

蔡元培的五育并举

说到蔡元培，众所周知他被毛泽东称为 一流的学者和世界的楷模 ；思考 大学，包括仪式，网罗了很多家庭 ；提出 思想自由，包容 办学原则。在教师招聘考试中，除了蔡元培的题目和名言，蔡元培的思想也经常以客观题的形式出现在试卷中。今天，我们将走进蔡元培的 教育 以及教育政策和理念，让大家都能掌握考点。

蔡元培来自 培养共和国人民的健全人格 从这一角度出发，本文提出了如下观点:军事国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和审美教育 教育 同步发展的理念。

(1)军事国民教育。在中国外有侵略，教育传统重文轻武的背景下，为了培养人民强健的体魄和尚武精神，同时抵御侵略，强国，提出在学校教育和社会教育中加入军事教育。在学校教育中，要注意学生生活的军事化，尤其是体育的军事化。军国民教育相当于我们今天五大教育项目中的体育教育。

(2)功利主义教育。在中国经济不景气的背景下，为了提高中国的经济能力和人民的生活水平，主张在学校教育中加强职业技能培训。功利教育相当于今天五大教育中的智育。

(3)公民道德教育。为了缓解智骗愚、欺弱、贫富悬殊等矛盾，主张在学校开展 自由、平等、博爱 公民道德的内容。公民道德教育相当于我们今天五大教育纲领中的道德教育。

(4)世界观教育。蔡元培认为，世界分为 世界 还有 实体世界 。他认为现象世界是受各种条件限制的，而物质世界是我们的理想状态。所以，世界观教育就是要培养人立足于现象世界，但同时又超越它，贴近物质世界的观念和精神境界。所以世界观教育也被认为是教育的最高境界。

(5)审美教育。蔡元培认为美育是实现世界观教育的主要途径，因为美育是从现象世界到物理世界的桥梁。在现象世界里，我们会有各种各样的情感，而这些美好的物质，比如绘画、诗歌、音乐，可以帮助我们打破现象世界的意识，陶冶和净化人们的心灵。同时，蔡元培也认为美育与宗教教育具有相同的性质和功能，但可以避免宗教保守主义，所以蔡元培提出 以美育代宗教 思想。

希望以上内容能对广大考生有所帮助。

智朗教育浅析

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