人类进入奴隶社会后教育发展的第一个里程碑(中国奴隶社会时期的教育内容)

中国奴隶社会教育的发展历程

一、形势分析

这个知识点来自教育学， 教育的产生和发展 章，教育的发展对于学生来说是一个比较混乱的知识点，尤其是对于历史基础比较差的学生。本节内容要求教师通过时间线和各个时期的社会特征进行讲解，引导学生理论联系实际，尽量简化知识。

考试内容:中国古代社会，各朝代教育的发展特点和内容等。，不同朝代有不同的知识点。

问题类型:单项、多项和判断

(2)奴隶社会

1.夏代教育

夏朝的学校有 前言 学校 第三，是目前学术界公认的中国最早出现学校的时期。受夏朝疆域扩张的影响，统治者注重武力的作用，于是元代学者马端临写了《文通考 middot夏代教育的特点概括为 拍出男人 。

(1)学校特色

夏代的教育起到了为政治服务的作用，形成了初步的等级层次。古今图书的融合 middot学校记录: 夏后氏设置为东部大学，西部小学 ；而且中央政府和地方政府之间已经有了区别。史记 middot《儒林外史》记载: 村里有教学，还有暑期学校。

(2)教育目的

培养枪法好的战士， 关于荣吴尚 。

(3)教育内容

是以养老、敬老、人伦道德教育为主要内容的学校；前言，原本是练习射击的场所，后来发展成为奴隶主贵族举行公共活动、教育子女的场所；学校是以武术和竞赛为主要内容的军事教育机构。

2.商代教育

商朝的生产力日益发展，教育也有了明显的进步。外朝统治者除了讲求武力，还重视宣传鬼神天命等宗教观念。在教育方面，强调礼仪、音乐等教育内容。因为宗教活动需要歌舞来营造气氛，所以商朝特别重视音乐教育。马端临把商朝的教育特点概括为 让男人快乐 。

(1)教育场所

纪、许、志宗、薛

(2)教育内容

冼、徐继承夏朝教育，又有所创新。同事们以养老为名，增强了思想道德教育功能；前言，以练射为主要内容，但重点从军事训练转变为练射与仪式相结合。

学分右校(大学)、左校(小学)、李宗:都是贵族子弟学习礼乐的地方。礼记 middot大厅位置有记录: 殷人把右校定为大学，左校定为小学，甘愿拜。

商学派的基本教育内容是武与礼，武是战役，射是主要部分；仪式是关于祭祀鬼神的，主要是学习音乐歌曲和祭祀仪式。同时，商代的文字发展很快，读书、写字、算术都被列入学校教育的内容。

综上所述，商代的教育内容是 武术+仪式+书法 。

(3)夏商时期的比较

与夏朝相比，商朝的学校结构更加复杂，教育内容更加丰富多样。在继承下一代教育的同时有所拓展和深化，为西周学校教育体系的形成奠定了基础。

3.西周时期的教育

为了有效地维护周朝的世袭等级制度，西周统治者将政策核心从尊神转向尊礼，并高度重视 仪式 教的价值在于社会各阶层都能遵守礼仪。在教育方面，西周结合了以前的经验，形成了比较完整的学校教育体系。

(1)教育场所

据《礼记》、《周礼》等文献记载，西周时期的官学已经存在 郭雪 用 项 分。位于国学之都王都，乡校位于当地。

分为小学和大学。小学分两种:一种是位于宫廷附近的贵族小学；位于郊区的普通贵族子弟小学。大学分两种:一种是坐落在诸侯所在的地方 盘古 ；另一个在首都南郊 皮雍 。

乡校是根据当时当地行政区域的划分而设置的，对具体情况的看法并不完全相同。《周礼》说 有乡镇，有秩序的州，有学校，有党的学校 ；礼记 middot雪姬说 家里有学校，党内有学校，有序技和国有学校 。

(2)教育的特点

学在政，政教合一，官师合一；国学、乡学是奴隶主贵族上学的地方，平民无权接受教育。

(3)教育内容

艺术:礼乐射御书数。

礼貌:政治、历史和伦理 孝顺 进行基本的道德教育；

音乐:属于综合艺术，包括音乐、诗歌、舞蹈；

射击与防御:以射箭和战车驾驶为基础的军事技术训练；

书与数:读、写、数是文化基础课。

4.春秋时期的教育

随着王萍的东移，东周分为春秋和战国。春秋西周时期，诸侯国开始注重自身势力的培养。 培养学者之风 兴起，私塾开始出现。

(1)教育目的:各诸侯培植自己的势力，培养各种规格的人才，为统治阶级服务。

(2)教育内容:为统治阶级服务。

(3)教育特色:自由办学，自由办学，自由讲课，自由竞赛。

第三，试题的再现

【临沂，2012】我国的学校起源于()。

A.夏商周秦

【答案】a .解析:中国最早的学派出现在夏朝，其名称为徐贤学派。

智朗教育浅析

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