裴斯泰洛齐的教育思想口诀，裴斯泰洛奇的教育思想

一、形势分析

佩塔洛克的教育思想主要以单项选择、多项选择、判断等客观题的形式进行考查。，大部分属于记忆考点，考察的重点内容是作者身份、相关著作、教育思想、教学贡献等。

第二，简介

约翰 middot亨利希 middot约翰·亨利赫·裴斯泰洛齐(1746年1月12日-1827年2月17日)是瑞士教育家和教育改革家。

746年1月12日生于苏黎世。他的父亲是一名医生，他5岁的时候就去世了。他的母亲和忠实的女仆巴比耶里抚养和教育了他，女仆的自我牺牲精神让他终生难忘。我年轻的时候生活在爷爷的村子里，目睹了农村的破产和农民的悲惨遭遇，从小就对农民的苦难深表同情。从一所拉丁语学校毕业后，他进入卡罗琳学院学习语言学和哲学。这一时期，他深受卢梭《爱弥儿》和《论社会契约论》的影响，坚定了他的民主主义思想倾向。他参加过 爱国者 lsquo协会 rsquo 提交人批评政府，要求民主改革，但遭到当局迫害，被迫辍学。

1768年，在纽霍夫(意为新庄)建立了一个示范农场，进行改善农民生活的实验，但这个实验失败了。

1974年，尼格夫成立了一所孤儿院，收留了50多名6-18岁的贫困儿童。他们自学阅读、写作和算术的基本知识，而几位工匠则教他们如何纺织。虽然这个实验在1780年失败了，但它为连哈德和戈多的创作奠定了实践基础。

1781年2月，第一部教育小说《林哈德与戈多》问世(第二、三、四部分别于1783年、1785年和1787年出版)。798年，应瑞士政府的邀请，史坦兹孤儿院成立，继续他的教育实验，但很快因战争而关闭。1800年，我和朋友在Bugduff创办了一所寄宿制中学，改革了教学方法，成绩显著。1804年迁至伊沃东后，成为全欧洲的名校。1825年伊弗顿学校关闭后，他伤心地回到家乡，总结自己一生的教育经验，写下了《天鹅之歌》这本书。

1827年2月17日在家乡去世。碑文称他为: 内戈夫的穷人救济工作者，连哈德和戈多的国民导师，斯坦兹孤儿的父亲，布格多夫和埃弗顿新学校的创始人，为了他人的幸福而牺牲一切的善良公民。 主要教育著作有:《隐士夜谈》(1780)、《林哈德与戈达德》(1781-1787)、《论教学方法》(1800)、《戈达德如何教育她的孩子》(1801)、《天鹅之歌》(1826)等。

早年受卢梭教育思想影响，放弃神学研究。38岁时，他开始搞一个教育贫困儿童的节目，让他们边学边织，培养他们的自立能力。他坚信每个人都有天生的发展功能和平等的受教育权。这个计划最终失败了，但只是获得了一些宝贵的经验。由于无法实现自己的理想，他转向了写作。

三、核心考点

(1)名言:(1) ；根据自然规律，发展孩子的德、智、体能力，而这些能力的发展必须考虑到他们的完全平衡 。(2) ；用你的头脑、双手和心灵去学习。(3) ；做人，可贵的是开发每个人天赋的内在力量，让一个人通过锻炼，充分发挥自己的才能，达到自己在社会中应有的地位。这是教育的终极目标。

(2)状态: 爱孩子的父亲 ； 西方教育史上的第一个将是 把教育和生产劳动结合起来 将这一理念付诸实践的教育家。

(3)作品做出重大贡献:

裴斯泰洛齐于1781年至1787年创作的《林哈德与葛图德》主要讲述了一个农村妇女葛图德在县长的支持和帮助下，通过改进农业生产方式，改革教育制度，改变了整个社会的故事。小说篇幅长，内容深刻，是一部值得深入研究和探索的教育巨著。根据这本书，裴斯泰洛赫提出了许多教育观点，如下:

1.家庭教育理念。

家庭教育主要以格图德为代表，其他家长的行为起着对比和对照的作用。葛德是一个伟大的母亲。小说中她教育孩子方式的高明之处主要体现在以下几点:第一，她树立了一个勤奋努力的伟大母亲的形象；第二，在教育孩子的时候，她主张 为每一个人祈祷，永远感恩上帝和这个世界；第三，她认为 与自己无关的事，沉默的事，不完全了解的事，不要乱说。 戈德伟大母亲的形象启示我们，母爱有利于孩子品德的发展，而孩子一旦拥有了这种高尚的品德，将有利于他们获得各种技能，获得各种优秀品质。

2.学校教育理念。

学校的教育思想主要体现在校长Gruffy身上，包括他的纺织与知识相结合的教育方法，培养学生良好的行为习惯。按照Gruffy的说法，孩子分为两种:家庭条件一般工作不正常的，和家境贫寒非常勤劳的。我们应该给这两种孩子不同的教育方式。对于工作不正常的人来说，他们的智力水平本身就不低。只要经过训练，就能恢复到原来的水平。对于贫困家庭的孩子来说，只有在非常艰苦的环境中，才能发掘自己的潜力，锻炼自己的能力；他还认为教育应该 仁慈与怜悯相结合 一味的溺爱和过分的严厉是无法成功教育孩子的。

在当代社会，尤其是一些偏远的农村小学，还没有做到这一点。学生犯错，只是一味的惩罚；学生不喜欢学习，就不深究为什么不喜欢学习。他们只是顺其自然，让它放弃，讨厌学习。

3.把教育和生产劳动结合起来。

教育与生产劳动相结合的思想也体现在《粗声粗气总统》中。格鲁菲当上坡纳镇的新校长后，学生们要做的第一件事就是自带纺织和农耕工具到学校，并聘请格图德和马杰利两位劳动专家来学校帮助完成他们的教育活动，将教育与当时的农耕和纺织行业相结合，达到向学生传授知识、经验和理论的目的。在当今社会，这种思想依然存在，正是在学校教育中体现了这种教育思想，才导致了这样一个充满活力的社会。学生只有学习新知识，将理论付诸实践，才能创造出如此多的辉煌壮举，造福一代又一代人。

4.本质教育思想。

要素教育思想在书中可以体现在以下几个方面:(1)校长粗暴地要求学生带上农具和纺织工具去学习知识，通过劳动来学习知识，这体现了裴斯泰洛齐在要素教育中的劳动教育思想。(2)格鲁菲总统对学校学生的道德教育和戈杜德对儿童家庭教育的道德教育体现了裴斯泰洛齐在基础教育中的道德教育思想。(3)在学校教育中，格鲁菲总统采用不同的方式锻炼两个不同孩子的大脑，体现了裴斯泰洛齐的本质教育智育思想。教育是裴斯泰洛齐教育学体系的核心。当今社会，要素教育也必不可少。不仅是家庭教育，学校教育也是如此。对孩子来说，德育、体育、智育、体育、劳动教育缺一不可，必须实现学生的全面和谐发展。

四。试题解释

1.下列裴斯泰洛齐的作品是()。

A.“人是教育的对象”b .《林哈德与戈多》

C.d .普通教育学

1.【答案】b .本题考察的是教育者的思想。贝特洛齐是19世纪瑞士著名的民主教育家，最著名的著作是《连哈德与戈多》。b项正确。答:是乌申斯基的作品。不符合题目，排除。C项:是杜威的作品。不符合题目，排除。D项:是赫尔巴特的作品。不符合题目，排除。所以正确答案是b。

2.下列教育思想属于裴斯泰洛齐的()。

A.提出 教育心理学 口号。基础教育

C.教育与生产劳动相结合d .取消等级教育

2.【答案】ABC。本课题考察教育学创始阶段的代表人物。贝塔洛齐的教育贡献包括:①主张教育应遵循自然，让儿童自然发展；②首次提出 教育心理学 索赔；③西方教育史上第一将军 把教育和生产劳动结合起来 将这一思想付诸实践的教育家；④提倡本质教育。因此，A、B、C项正确。d项，无关干扰。不符合题目，排除。所以正确答案是ABC。