个体身心发展的动因和影响人身心发展的因素，简述个体身心发展的动因

个体身心发展的动机包括内源性理论、外源性理论、双因素理论和多因素交互作用理论。内生论强调个体的先天素质，即遗传功能，外生论强调外力的影响。双因素理论综合了遗传和环境的双重作用，多因素交互作用理论阐述了个体身心发展的影响因素。

一个公式:

1.内发论:鲁鲁，孟子复活为高歌。

鲁(卢梭)拉(柏拉图)，孟子夫(弗洛伊德)活(堂)象(威尔逊)高(金)宋(格塞尔)

2.驱魔:欧洲奶奶找花生。

欧洲(欧文)和欧洲(欧洲)，中国(欧洲)，中国(亚洲)，中国(亚洲)，中国(亚洲)，中国(亚洲)，中国(亚洲)。

第二，练习

1.以下哪些是内生理论的代表人物()。

A.弗洛伊德柏拉图威尔逊沃森

1.【答案】ABC。解析:内生论的代表人物有卢梭、柏拉图、孟子、弗洛伊德、霍尔、威尔逊、戈登、格塞尔，所以选ABC做这个题目。

[]教育学 mdash mdash教育和人类发展 mdash mdash人类发展概述 mdash mdash人的身心发展的动力 mdash mdash内发论 mdash mdash主穴

【复杂系数】★

2.“一两个遗产胜过一个学历”的提出者是()。

A.洛克·霍尔·沃森·欧文

2.【答案】b .解析:霍尔是内生论的代表人物，提出“一两个遗产胜过一个教育”。所以答案是b。

[]教育学 mdash mdash教育和人类发展 mdash mdash人类发展概述 mdash mdash人的身心发展的动力 mdash mdash内发论 mdash mdash代表人物 mdash mdash大厅

【复杂系数】★