青海教师招聘考试大纲，青海教师类招聘考试考点：教学方法

在青海教师招聘D级考试中，教学实施能力一章是非常重要的一章，历年考题中也有出现。涉及的题目有分析题和案例分析题。现在将在教学实施能力章节中最常出现的教学方法知识点进行备考指导。

我们常用的教学方法主要分为四类:第一类基于语言传递的教学方法包括讲授法、会话法、讨论法和阅读指导法；基于直觉感知的第二类教学方法包括演示法和实验法；第三类实训型教学方法包括实习、实验、实习、实践。第四类以情感陶冶为主的教学方法包括欣赏教学法和情感陶冶法。现在我就来解释一下考试中经常出现的一些。

1.教学方法

教师利用口语系统向学生传授知识的方法。在教学方法上，我们需要清楚它的优点和缺点。好处是学生可以在短时间内获得很多知识，坏处是不利于学生主观能动性的发挥。

2.交谈法(问答法)

教师按照一定的教学要求向学生提问，要求学生回答，通过问答引导学生获取或巩固知识。

3.讨论方法

在老师的指导下，学生们可以讨论，辨别真伪，以获取知识。

注意:考试中需要注意的是谈话法和讨论法的区别:谈话法一般是学生和老师之间的活动，而讨论法强调的是学生对某个问题发表自己的看法，学生之间是有行为的。

4.演示方法

教师可以通过展示实物和直观教具，进行演示实验或运用现代视听手段，引导学生获取或巩固知识。

5.实验法

学生可以在教师的指导下，利用一定的仪器设备，使某些事物和现象在一定条件下发生变化，并对其进行观察和分析，从而获得知识和技能。

注:这里要注意的是演示法和实验法的区别:演示法是指老师的操作和实验，实验法是指学生的实验。

6.练习方法

在教师的指导下，学生可以运用知识完成一定的操作，形成技能。

7.练习方法(练习方法)

学生根据教学任务的要求，在教师的指导下，运用所学知识在校内外一定的场所进行实际操作等活动，帮助学生掌握知识，形成技能。

注意:这里要注意练习法和练习法的区别:练习法虽然也强调要操作，但更多的是指教师帮助学生从零开始学习知识，而练习法不仅要求学生学，还要让学生用，从而达到学以致用的效果。

希望你能下去认真复习这一章！

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 视频演示 查看各个学科的视频演示！

注:本文为访客个人学习，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。