春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干可以用来形容老师吗

培根说过，知识就是力量。夸美纽斯说教师是太阳底下最光荣的职业。知识的传授主要靠老师。正如古人所说，春天的蚕到死都在纺织，每晚蜡烛都在哭泣，他们说，老师是默默无闻和无私的。老师的这个内容也是考试中常见的考点。让我们一起来看看教师。

一，教师职业概述

(1)教师职业的概念:教师是履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的重任。从建设广社会的角度来看，教书育人，提高师资水平，和人民教育，民族教育是一个语言。狭义的教师是指学校的专任教师。

(2)教师职业的性质:《中华人民共和国教师法》规定: 教师是履行教学职责、培养人和职员的专业人员，社会所有者承担着培养教育者和接班人、提高国民素质的使命。 这个定义包括两个方面:1 .教师职业是专业化的职业，教师是专业人员；2.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。教师是学校教育的主要实施者，其根本任务是教书育人。

(三)教师职业的产生和发展

1.非职业阶段人类社会早期，教育活动与其他活动融为一体，教师不是独立的职业。

2.职业化阶段，随着社会的进一步发展和社会阶层的演变，出现了私塾，同时出现了独立的教师职业。

3.专业化阶段教师职业的专业化发展与社会发展密切相关，其标志是专门培养教师的教育机构的出现。世界上最早的师范教育机构诞生于法国。1681年，法国 基督教兄弟会 拉萨神父在兰斯创办了第一所师范学校，这是世界上独立师范教育的开端。中国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开业 南洋公学 ，分为上院、中院、师范学院和外院。其中，上院和中院分别为专、中专。师范学院是中国最早的师范教育，外院是师范学院附属的小学。随着师范教育的出现，教师培训走上了专业化的道路。

4.专业化阶段，即获得专业化，是指一个职业经过一段时间后走向成熟，逐渐获得鲜明的职业标准和相应的职业地位的过程。1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出，教师的工作应该被视为一种职业。

二，教师的职业角色

教师职业的最大特点在于职业角色的多样性。

1.传教士的角色

教师有传递传统社会道德和价值观的使命 道在哪里，老师就在哪里 。

2.免责声明的作用

教师要把自己获得的知识、经验、技能进行精心的加工、整理，然后通过特定的方式传递给后辈，帮助他们解除学习上的困惑。

3.示范者的角色(榜样)

老师的言传身教是学生学习和模仿的榜样。

4.教育教学活动的设计者、组织者和管理者

教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的责任。

5.朋友的角色

教师要在学习、生活、人生等方面给予学生指导，与学生分享痛苦与悲伤、欢乐与幸福。

6.研究人员的角色

教师应以变化发展的态度对待自己的工作对象和内容，不断学习、反思和创新。

此外，教师还具有学习者、学者、精神培育者、心理咨询师等角色。作为教师，要熟练运用积极的角色技巧，成功扮演相应的角色，避免角色不清、角色紧张、冲突和失败。