教育学正式诞生

每个人在学习教育理论的过程中都会遇到各种各样的人，尤其是教育学的创始时期，这个考点也在我们的教师招聘考试中。相信大家经常会苦于知识点过于碎片化。所以今天边肖就带大家来学习和梳理一下教育学创始时期的重要人物和思想，还没记住的赶紧背下来！

1.培根(科学归纳法第一人)

代表作:新工具 mdash mdash呼吁实验调查。

培根取得了许多成就。他被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。并创造了科学研究的“新工具” mdash mdash归纳；最重要的是，在《论科学的价值与发展》中，他第一次指出，要把“教育学”从学科分类中作为一门独立的学科提出来。

2.夸美纽斯(教育学之父)

代表作:《大教学论》(标志着教育学的独立)

这是我们教育学的领军人物。夸美纽斯使教育学成为一门独立的学科。提出教育应遵循人的自然发展原则；提出“泛智”教育和百科全书式教学法，首次系统论述“班级授课制”。③教学理念:“泛智教育” mdash mdash向普通人传授广泛的自然知识；首次提出并论证了直观性、系统性、能力性、巩固性、意识性等一系列教学方法。

3.康德

代表作:康德论教育

教育学作为大学里教授的一门课程，起源于康德。

4.卢梭

代表作:埃米尔

倡导自然主义教育思想，认为创新教育的目标和根本原则是“回归自然”。

5.裴斯泰洛齐(慈爱的孩子的父亲)

他首先提出了“教育心理学”的思想；他是西方教育史上第一个将“教育与生产劳动相结合”的思想付诸实践的教育家。

6.洛克

代表作:谈教育

提出“白板理论”和“绅士教育”。

7.赫尔巴特(科学教育学之父，传统教育的代表)

代表作品:普通教育学(标志着教育学已经成为一门规范独立的学科)

赫尔巴特把伦理学和心理学作为教育学的理论基础；强调教师的权威作用和教师的中心地位，形成了以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教育特征。他提出了“四阶段教学”理论。教学过程分为四个阶段:清晰、联想、系统、方法。之后，他的学生齐乐将其改为准备、提示、比较、总结、应用五段，称为“五段教学法”；以及教育教学的原则:“我想不出有什么教育是没有教学的。相反，我不认可任何没有教育的教学。”明确培养良好社会公民的教育目的。

8.杜威(实用主义之父，进步教育代表，现代教育代表)

代表作:民主与教育

继赫尔巴特之后，杜威提出了新的三中心理论:“儿童中心(学生中心)”、“体验中心”、“活动中心”；并指出教育的三个本质:教育是生活，教育是成长，教育是经验的重组或转化(这是他教育思想的基础和核心)；强调学校就是社会；边做边学；五步教学法。

9.斯潘塞

代表作:论教育

斯潘塞指出了课程论:他认为科学知识是最有价值的(提出了五种课程)，首次提出了德育、智育、体育的概念；明确教育目的，为教育准备人生；他也是第一个将“课程”引入教育学科学研究的教育家。

【实践】被誉为“科学教育学之父”的著名教育家，其《普通教育学》的出版标志着教育学的规范化。他是()。

A.夸美纽斯赫尔巴特康德杜威

【答案】b .赫尔巴特的代表作《普通教育学》标志着教育学开始成为一门规范化的独立学科，因此被称为“科学教育学之父”。

智朗教育浅析

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