2019-07-16 | 文章来源：
《学记》不仅是中国古代最早的教育教学专著，也是世界上最早的教育专著。它被称为 教育学的雏形 。在教师招聘的考试中，除了考察其地位，最重要的是考察对原文的理解，从而对应相关知识点，从而进行客观的考试。即《学记》中的以下重点备考句子及其翻译，希望对广大考生有所帮助。
1.教育的重要性以及教育与政治的关系
(1)要把老百姓变成老百姓，必须有学问。
要教育人民形成良好的风俗习惯，必须从教育入手。
(2)立国、治民、先教。
治理国家，保障人民福祉，首要的是推进道德教育。
2.教学理念:好学者，好老师，好老师。穷书生，勤师长，事倍功半，因而怨天尤人。
善于学习的人往往能从老师的付出中获益良多，知道这是老师的付出，并感谢老师。那些不善于学习的人，即使老师花了很多心血，但受益甚微，还怪老师教得不好。
3.启发原则
①陶与傅引，强与傅抑，开与。
引导学生而不是带领他们前进，鼓励他们而不是压抑他们，引导他们学习道路，而不是下结论而不是代替学生。
(2)君子之教，比喻。
优秀的老师善于用启发性的方法教育学生。
4.循序渐进原则
(1)年轻人听，问，但学不快。
年轻学生只听老师讲解，不随便问任何问题，学习起来不会超过复杂程度。
(2)杂用无孙，坏乱无修。
老师教的乱，学生学的乱，会让学生迷茫，无所适从。
(3)不过节就叫孙。
不超过学习者能力的教育，叫做有秩序。
5.取长补短:学而后知不足，教而后知难。如果你不够了解，那么你可以反思自己。知而后自立也。
通过学习可以知道自己的不足，通过教别人可以感到迷茫。只有知道自己学术上的不足，才能严格要求自己；先迷茫，才能孜孜不倦地学习。所以教和学是相互促进的。
6.长善救损:学者有四损，老师必知，人学，或多或少损，或易损，或止损。四者心有别。了解他的内心，他才能挽回损失。教书，长得好，拯救那些失去的人。
学生可能有四种毛病，老师必须知道。人的学习可能错在贪多求少，注意力不集中，不求上进。这四种失误的原因在心理状态上是不同的。了解心理状态，然后改正自己的错误。教育的目的是发展学生的长处，纠正他们的错误。
7.预防原则:禁止前进被称为预防。
把学生的错误预防在发生之前，叫做预防。
8.及时教导:当它能被召唤的时候。
在教育的最佳时机进行教育，叫时效性。
9.学会观察观察:在善良的同时观察对方，这叫“莫”。
取长补短叫做观察。
10.可接受性原则:你可以在不知道的情况下放弃你的话。
向学生解释后如果不明白也可以暂时搁置问题。
11.课内外结合
(1)教书的时候要有正当职业，退休的时候要有住院医师。
按照时间顺序，必须有正式的课业，课后休息时必须有课外练习。
(2)藏与趣相辅相成:藏与修，息与游。
只有当一个人的内脏与大气相容时，他才能自由呼吸。这里我们把教育原理解释为一个比喻，就是不能死记硬背，老师的讲解一定要结合个人的理解来消化知识。
12.尊师:当自己是老师，那么陈辅也是。
当他是一个君主的老师时，他不对待他的臣民。
13.讨论方法:一个人学习，没有朋友，就是无知。
如果在学习上缺乏学弟学妹之间的交流和探讨，必然导致知识面狭窄，见识短浅。
14.复述策略:学习不适合五官，五官还得治。
学习和记忆如果不能调动五官参与活动，就学不好，记不住。
祝各位考生考试顺利。
智朗教育浅析
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