教师招聘考试之教师劳动的特点，教师劳动特点

教师劳动特点的知识主要以客观题的形式进行测试，主要以例题或概念的形式，以考察学生对几种劳动特点的理解。所以要理解它的含义。

教师劳动的特点是:

(一)教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性体现在三个方面:

(1)以教育为目的的性。目前，我国的教育目的强调培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。应试教育教师只注重智育，劳动相对简单。目的性的本质意味着教师要关注各个方面，其劳动变得相对复杂。

(2)教育任务的多样性。我们的教学任务不仅包括基本知识和技能，还包括思想品德教育、美育、智力、创造力和人格塑造。任务的多样性象征着教师劳动的复杂性。

(3)劳动对象的差异。作为教师，要认识到学生是有个体差异的，教师要在统一要求下因材施教。与应试教育相比，教师用一种方式对待所有学生是复杂的。

2.教师劳动的创造性体现在三个方面:

(1)因材施教。教师应该不断创造不同的方法来对待不同的学生。

(2)教学方法的不断更新。教师应根据学科的性质、不同的任务和教学的实际情况，不断更新和创造新的教学方法。

(3)教师的需求 教育机智 。教师需要运用教育机智，在面对突发事件时随机应变，这体现了教师的创造力。

(二)教师劳动的连续性和广泛性

1.教师劳动的连续性是指时间的连续性。老师没有严格的下班时间。下班后，老师需要备课，批改作业。老师要不断的观察和了解学生，为下一步的学习定好步调。

2.教师劳动的广泛性是指空之间的广泛性。教师的教学空室不仅仅局限于校园内。比如十一国庆节前，老师要进行爱国主义教育。老师可以在班上开爱国班会，或者带学生去参观历史革命博物馆。

(三)教师劳动的长期性和间接性

1.教师劳动的长期性意味着教师培养一个人才需要很长的时间。君子三代。而且教育是有后期效应的，教育的效果要过很久才会体现出来。

2.教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，教师的劳动成果通过学生来体现。学生的学习效果反映了教师的教学成果。

(四)教师劳动的主体性和示范性

1.教师劳动的主体性意味着教师可以成为教育因素和榜样。

2.教师劳动的示范，就是学生以教师为中心，学生会向教师学习。

主体性和示范的区别在于:主体性是站在老师的角度，示范是站在学生的角度，因为学生是以老师为中心的，所以老师有示范。

教师工作方法的个性和工作成果的集体性

1.教师工作方式的个性化是指工作由一个教师来完成。

2.教师劳动的集体性是指劳动成果是集体的，是大家共同努力的结果。

说白了，就是你自己干，功劳是大家的。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 视频演示 查看各个学科的视频演示！

注:本文为访客个人学习，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。